(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)

ID:41080294

大小:33.00 KB

页数:5页

时间:2019-08-15

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)_第5页
资源描述:

《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》教学设计 (23)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《老王》教学设计教学目标:知识与能力:1、理解、积累重点词语。熟读课文,了解叙述、描写等表达方式。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。过程与方法:学习自主、合作、探究的学习方式。情感、态度与价值观:1、以善良体察善良,培养学生的爱心、同情心。2、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。学习重难点:1、引导学生理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情,激发爱心。2、揣摩语言,深入领会语句的意味。3、全面准确地理解课文内容,探究材料安排的特点。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课:一个车夫能跟作家成为朋友吗?一个幸运的人会怎样对待不

2、幸的人呢?信赖真的能创造出美好的境界吗?今天,就让我们跟着杨绛,一起走近《老王》,解开心中的谜团。二、简介作者——作家杨绛:杨绛,钱钟书夫人,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等,长篇小说《洗澡》。(展示图片)三、学习目标:(课件展示)四、资料链接:1966年,“文化大革命”爆发,钱钟书、杨绛均被“揪出”,被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威

3、”,打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作,钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月,钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼,1970年7月,杨绛也来干校。1972年3月,钱钟书夫妇由干校回家,遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害,被迫离家逃走,在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间,杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。五、简介写作背景: 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王

4、的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……六、学习生字词:伛yǔ攥zuàn惶恐huáng荒僻pì塌败tā取缔dì骷髅kūlóu翳yì滞笨zhì愧怍kuìzuò伛:弯(腰)曲(背)。荒僻:荒凉偏僻。塌败:塌陷破败。滞笨:呆滞笨拙。惶恐:惊慌害怕。取缔:明令取消或禁止,如取缔无证商贩。骷髅:干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。愧怍:惭愧。七、走近老王:请你带着问题,阅读课文,走进老王的心灵。八、整体感知:1.速读课文,找出本文的文眼。(原句回答)那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。2.本文是以什么为记叙线索的。本文以“我”与老王的交往为线索。3.老王是一个什么样的人?请用两个关键词概括。不幸、善良九、速读课

5、文,思考问题:1、老王是一个怎样的人?(两个方面)(1—4段)说明老王是一个的人;(5—22段)说明老王是一个的人。2、别人是怎样对待老王的?3、你认为作者是一个什么样的人?4、你怎样理解最后一句话的含义?十、研讨探究:1、研讨老王之“苦”凄凉艰难的老王职业——靠一辆破旧三轮维持生活生活——打了一辈子光棍,孤苦伶仃身体——眼睛残疾,生意受影响居住——荒僻的小胡同,塌败的小屋课文第3自然段写老王的生理残疾,还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王?1、不愿坐他的车;2、叫他“老光棍”;3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。身体之苦:弯腰曲背,瞎眼残年。生活之苦:塌败小屋,三轮为生。精神之苦:孤独无亲

6、,备受轻视。填写老王档案:姓名:老王(地位卑微)职业:蹬三轮车(谋生手段的艰苦)家庭成员:有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人(老光棍、孤独终老)外貌特征:只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。(生理缺陷)家庭住址:荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋(居住条件恶劣)2、研讨老王之“善”朗读读课文5—22自然段,思考下列问题:①作者记叙了与老王交往中的哪几件事?这几件事说明老王品质如何?②老王所做的哪一件事最令你感动?为什么?精读课文,填写下表事件老王的品质送冰块,车费减半 老实厚道送钱先生看病,不要钱重感情,讲仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报善良淳朴的老王送冰块,车费减半送

7、钱先生看病,不要钱受人好处,总也不忘,临死前送来香油、鸡蛋感谢我(善)思考:作者对老王的友好表现在哪里?体现出作者怎样的品质?1、照顾老王的生意,坐他车。(第1段)2、老王再客气,也付给他应得的报酬。(第6段)3、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。(第14段)4、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。(第7段)5、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。