(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册穿井得一人 (3)

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1、《穿井得一人》导学案班级姓名使用时间【学习目标】1、朗读并背诵课文，疏通文意，积累文言字词；2、分析故事情节，理解其寓意；3、学习自编、续编寓言，提升学生的想象力、创造力。【重点难点】疏通文意，积累文言字词；分析故事情节，理解其寓意。【知识链接】1．吕不韦(?—前235),姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳(今河南安阳)人。战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。　2．《吕氏春秋》，又名《吕览》，是战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。全书26卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。是先秦杂家的代表著作，以儒家、道家的理论为基础，集合了各家之学说。集合诸子百家

2、杂而不杂之言，包罗天地古今万物众生之理！3．寓言，是用假托的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。　　【自学指导】1．文学常识填空：（1）寓言是的文学体裁。（2）《穿井得一人》选自，又名《吕览》，是战国末年秦相集合门客共同编写而成。2.解释下列字词：（1）溉汲：（2）及：（3）国人：（4）道：（5）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。3.请同学们自读课文，2分钟后，赛一赛谁读得更好。4.齐读课文。【合作探究一】1.结合注释，以小组为单位，合作完成课文翻译。2.小组展示合作成果，比一比，谁翻译得更准确。3

3、.自由读课文。【合作探究二】1．丁氏告人曰“吾穿井得一人”是什么意思？2．有闻而传之者说的“丁氏穿井得一人”是什么意思？ 3．这则寓言故事说明了一个什么道理？【拓展延伸】现实生活中有没有见过类似情况？你能举例说明吗？如果有，我们应该怎样去对待？【课堂检测】根据开头续写寓言：一只狐狸看见葡萄园结满了果实……老虎回家之后……树干对树叶说：“……”请你以任意一句话为开头，续写一则寓言故事，100字左右。【课后作业】1、解释加点的词（1）.及其家穿井（　　　　）　（2）国人道之（　　　　）　（3）闻之于宋君（　　　）（4）不若无闻也（　　　　）2、翻译下列句子（1）国人道

4、之，闻之于宋君。（2）得一人之使，非得一人于井中也。（3）求闻之若此，不若无闻也。3、下列文学常识说法有误的一项是(　　)A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。4、这个故事告诉了我们一个什么道理？