(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册猫 (3)

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1、猫学习目标：   1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位   2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。   3、形成关爱动物、善待生命的情感。学习重点：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、形成关爱动物、善待生命的情感。学习难点：1、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。        2、揣摩生动的细节描写。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入（谜语导入）今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。二、整体感知。1、检查字词的读音。2、朗读课文，感知文意。用一句话概括全文内容。（写我家三次养猫的经历。）3、理清文章的思路（将课文划分为三个大段并概括段意）第一部分（1-

2、--2）：写养第一只猫的经过。第二部分（3--14）：写养第二只猫的经过。第三部分（15--34）：介绍第三只猫的故事。4、跳读课文，在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响的语句，理解文章内容，给我家的三只猫建立小档案。　 　第一只猫第二只猫第三只猫来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦性情活泼较第一之更活泼，更有趣，会捉鼠天生忧郁，不活泼，懒惰地位宠物宠物若有若无，不大喜欢结局死亡丢失死亡3、你喜欢哪只猫，为什么？板书：前两只猫受宠，第三只猫受冷落，形成对比。　　　　4、那，为什么 “我”对于第三只

3、猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？　答案：愧疚。（引出情感变化：难过酸辛——怅然愤恨——后悔莫及）三、精读研讨（15—34段）　　　1、争做公正小法官，审判：芙蓉鸟被害案　　芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案]★案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。★犯罪嫌疑人： 第三只猫★犯罪嫌疑人作案的可能性：①案发前的表现：对于这一对黄鸟，似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝视。②案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。   ★对犯罪嫌疑人的惩罚方式：我拿起木棒，追过去打了一下。心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。★杀死鸟的真正凶手是一只黑猫★依据：隔

4、了几天，一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。★案件定性：冤案2、案件反思：在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（在原文划出并品读）你从中读出了什么？作者：对第三只猫的愧疚。　　 　四、探究主旨　　1、设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？　　2、同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的，猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？　五、板书17猫第一只猫第二只猫第三只猫受宠对比冷落难过酸辛怅然愤恨后悔莫及