语文人教版六年级下册依依惜别，整合教学

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1、教学内容依依惜别课型合作探究年级六年级主备人杨富秀审核人教学目标1.学会给老师、同学、学校写临别赠言。2.制作班级纪念册，用不同的形式为母校做点事情，筹划一台毕业年欢会。3.感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师、热爱母校，关心母校的思想感情。教学重难点重点：学会给老师、同学、学校写临别赠言；用不同的形式为母校做点事情，筹划一台毕业年欢会。难点：感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师、热爱母校，关心母校的思想感情。教学准备查阅有关书籍或上网查找，自我筹划毕业

2、年欢会。教学过程（第一课时合作完成“班级纪念册”）学习环节学生学习老师指导课前修改启思明标学习目标：1.我能通过讨论交流，设计班级纪念册。2.我能分工制作班级纪念册。引入：现在，我们所需的资料已经准备好啦，这节课我们完成最后的几项工作，表达依依惜别之情。本节课的目标如下：语文实践小组合作：一、相册栏目、相册名字。二、封面设计。颜色主调：三、写卷首语。点：相册栏目：“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”……点：形式做到图文并茂，发挥小组每一个同学的才能。展示提炼汇报展示：展

3、示纪念册建议设计图，并加以阐述。借相关实物作参考，加入自己组内成员的独特元素。内化升华小组合作，全班制作班级纪念册。有条件的可以打印。教学过程（第二课时依依惜别）学习环节学生学习老师指导课前修改启思明标学习目标：1.我会给老师、同学、学校写临别赠言。2.我能为母校做有意义的事，筹划一台毕业年欢会。3.我能通过生活经历感受老师对学生的爱，同学之间的关爱。引入：随着时间老人的脚步，我们分别的日子也越来越近了，在这几天最后相聚的日子里，我们还可以，或者还应该做些什么有意义的事情呢？看看“阅读材料”中给我们的建议

4、。（读学习目标）语文实践一、独学读材料，写临别赠言二、组学（一）讨论明确赠言要求和内容，赠言时有什么要求？（二）再次讨论赠言可以写哪些方面的内容？（三）在语言表达上，可以用上什么方法呢？提示要求：针对性、语言优美、有激励性。方法：比喻、比较、排比、对偶等等展示提炼全班交流展示离别赠言，表达真情实感。点：交流时要围绕一个意思，要有据图内容，特点介绍清楚内化升华交流为学校做点什么有价值的事。点：给学校做一次扫除，给小弟弟妹妹们传递正能量等。板书设计制作相册——图文结合依依惜别离别赠言——表达真情回馈母校——传

5、递恩情教后小记教学内容单元总结，学习评价课型总结提升年级六年级主备人杨富秀审核人教学目标1.交流本次综合性学习的学习成果，共享资料，对同学的习作进行评价，指出优点和不足，进一步领会写人记事的写作技巧。2.展示收集的资料和创造的习作。3.通过倾听对母校、老师、同学的热爱，增强爱校、爱师、爱生的感情。重难点指导学生对同学的作品做出正确的评价。教学准备课件教学过程学习环节学生学习老师指导课前修改启思明标学习目标：1.我能展示活动成果，表达对学校，班级，老师，同学的爱与怀念。2.我能共同分享心中的同学情，师生情。

6、引入：这段时间，经过大家积极参与实践活动，让我们一次次地被浓浓的师生情、同学情感动着，今天，我们就来总结活动收获。学习目标如下：语文实践小组准备展示内容关注个性特色展示提炼一、全班展示（一）展示“难忘小学生活”综合实践活动手册、班级纪念册。（二）展示“难忘小学生活”小报。（三）展示活动过程中的照片，学生活动总结体会。点：赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜。（四）班级优秀作文集。二、全班点评（一）评选最佳离别赠言。（二）评选最佳班级纪念册。（三）评

7、选其他形式的优秀展示。点：可以配乐读自己写的作文。点：是否建议合理，是否有可行性内化升华一、总结收获这堂课上最大收获是什么？二、修改完善根据同学的评价，完善自己的作品总结：这个单元，我们学会了制定活动计划，写离别赠言，感受了对学校，班级与同学的情感。板书设计最佳纪念册——优点问题单元总结最佳赠言——优点问题最佳小报——优点问题教后小记