语文人教版六年级下册《依依惜别》教学设计

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1、《依依惜别》教学设计和睦小学刘丽群活动目标⒈知识与能力⑴阅读《给老师一封信》，指导学生在语言环境中理解句子和词语的含义；感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。⑵用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。（3）明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。2.情感态度与价值观（1）感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦，表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。（2）回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表

2、达真诚祝愿。活动重点1.激发起学生抒发离愁别绪和美好祝福的情感，会用排比、打比方等表达方法，写出比较具有真情实感、富有文学色彩的赠言。2.正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。活动难点1.用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。2.根据同学的特点说、写赠言，写出有特点的毕业赠言。活动过程一、激情引入，明确主题⒈人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路

3、人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。同样学校也是如此……⒉在即将毕业只际，我们打算为母校的老师做点什么事？（可以为母校或老师写一封信；）现在我们先来阅读《给老师一封信》一文。二、阅读《给老师一封信》⒈导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说、让我们来读读露露同学写的《给老师的一封信》，看看他是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。⒉自由读文，按提示自主学习。①回忆了顾老师的哪些事例？②那些语句令你感动？③赞美了顾老师的什么品质

4、？表达了作者怎么样的心情？⒊交流领悟①文章回忆了顾老师教育自己的两件事：第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进门；第二件事是顾老师指导我们写日记。②朗读文章中感动人的句子，并重点理解：句子一：“是啊，我是您亲手载种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”（“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。“沐浴”，比喻受阳光雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。“无不”可换成“都”，但用“无不”更能体现老师的关爱无时不有，无处不在。指导朗读这句话。注意读好

5、“是啊”二字。）句子二：“您微笑着，把我领进教室。”（老师和蔼可亲，老师把“我”领进领进教室，也就领进了知识的大门，受到老师的启发教育，从此遨游在知识的宫殿就是领进了知识的大门。）从哪儿能看出老师把“我”领进了知识的大门？句子三：“您总有办法……也总有办法……”和“您的本领简直比魔术师还大”。（什么叫魔术？关于魔术师你知道些什么？你是怎么理解这句话的？老师丰富的知识，得法的教育，使一个无知的小孩渐渐获得知识，在学生心中树立起了一个崇高的形象。句子四：“您真像童话中的仙子。”（仙子是什么样的?他有什么本领?

6、课文把顾老师比着仙子，她有什么本领？）句子五：“日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游”及“带回了写日记的灵感”。（“灵感”在句中指写日记时产生了富有创造性的思路。顾老师以自己的一颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。文中的“日记充满生机”就是这个意思。拓展：顾老师还会为他的学生做些什么？）句子六：“只有您头上……见证。”（在漫长的岁月中，老师在教育岗位上辛勤工作，为祖国培养人才贡献了青春和毕生精力。指导明确：“谁也说不清……谁也数不清……”在句子中的感情色

7、彩。）③小结：《给老师一封信》这篇文章通过记述顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。⒋总结：《给老师的一封信》是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。5.明确书信的格式三、谈话引入，明确任务经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习

8、、生活的照片吧！三、诵读赠言，交流写法⒈引入“毕业赠言”，的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会，就是学会给同学写赠言。同学们，一份毕业赠言，可能会在一个同学或老师那里保存一辈子，甚至更长的时间，是无比珍贵的一份毕业纪念品，因此毕业赠言很有纪念意义。⒉吟诵《毕业赠