(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册17课《猫》 (2)

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1、17、《猫》郑振铎教学目标：1、复习巩固，考查字词。2、课后练习辅导、学生质疑。3、课本剧表演——芙蓉鸟被害案教学重点：主题归纳、课后练习辅导。教学难点：学生质疑。教学课时：共三课时第二课时一、复习巩固，考查字词。1、郑振铎简介2、听写生字忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿二、检查课后练习一的填表。来历外形性情态度结局感情变化反思第一只猫第二只猫第三只猫三、精读课文：要求：朗读佳句，品读情感。1、作者对这三只猫的情感是一致的吗？请举例分析。2、主题探讨：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，

2、要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。3、学生质疑。四、课本剧表演——芙蓉鸟被害案（一）案发现场情况：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久（二）犯罪嫌疑人：丑猫（三）犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（四）对犯罪嫌疑人的惩罚方式：一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。……愤愤地，

3、以为惩罚得还不够快意。（五）案件定性：冤假错案（六）案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？五、作业：1、讲一个动物小故事。2、打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？