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《皋山完小班主任月考核细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、皋山完小班主任月考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性,主动性,创造性,促进班级管理工作的制度化,规范化,使学校德育工作迈上一个新台阶,特制度本细则:一,班主任工作考核表:学校班级班级人数班主任姓名项目考核内容及说明分值自评校评备注月月月月月月月月月月一班队建设15%1有文明班集体创建计划方案,有措施.22健全班队组织,分工明确,发挥小助手作用,每月至少召开两次班委会议.33教室布置美观大方,有个性化,讲台清洁,电教仪器摆放有序,卫生洁具整洁,摆放整齐.34班主任工作手册及班级各类活
2、动及时记载。黑板报、学习园地每月更新一次,要求主题鲜明,设计新颖.55组织学生踊跃向红领巾广播站投稿,每周至少2篇(5---6年级);每月上交学生优秀习作至少一篇(3---6年级，鼓励1---2年级投稿).2二集队课间常规20％1认真抓好两课两操,做操时班主任到场巡回指导,学生做操质量高,出勤率高,升旗仪式时庄重,严肃,唱国歌态度认真,声音响亮.52各种集会时班主任自始至终参加，会风好。放午学,班级学生到操场集队,集队做到静、齐、快,中午学生就餐秩序好.43经常对学生进行安全、法制教育,上下楼梯轻声靠右行,无事故发生,
3、无违法乱纪行为.34课间学生做正当游戏,不追逐打闹,不玩有危险性游戏.45学生讲文明礼貌,不骂人,不打架,与同学团结友爱,尊敬师长.4三1有目的、有计划做好家访或家校联系工作,每月至少4次,并有记载,积极配合学校开好家长会.3班级管理35%2狠抓卫生工作,一天一小扫,一周一大扫,有卫生监督员。教室、责任区卫生整洁能保持.43有班队计划,晨会、班队活动有备课(可记在活动记录本上),课时数足.34能认真上好晨会,班队课,无乱课现象。85班级争星活动开展工作有实效,星的设定,考评有具体措施.56协调好任课教师和学生之间关系,
4、学生文明礼仪好,学风好,班风正,各科作业质量高.47积极组织本班学生参加学校组织的各类活动,积极为学校兴趣小组输送人才.58关注学生身心健康,严禁体罚或变相体罚学生,静校后班内学生在,教师必须在.3四学生自我管理工作14%1班级学生有凝聚力,班级有榜样,学困生有帮助,晨读时纪律好,班干部履行职责,学生有明确的学习内容.22经常进行行为常规的学习训练活动,知道《守则》、《规范》，简单的安全常识等内容并自觉执行.33、学生无迟到,早退和旷课现象,班级出勤率高,红领巾、胸卡、校服按学校规定穿戴.34节约水、电,不开无人灯,每
5、天放学后,日光灯,饮水机,门窗等及时关好.25学生养成良好的学习,生活习惯,班内学生近视率控制在15%以内.21为人师表,以身作则,要求学生做的,自己首先做到.2五2积极参加学校各项会议及活动,完成学校布置的各项任务,及时上交各类材料.2自身素质16%3保管使用好班级财产,无无故损坏,浪费,不随便挪用其他校产.24支持值日教师,值日学生的检查监督工作,虚心接受意见,及时改正不足之处.25平时经常学习有关班主任工作的文章(每月至少一篇),注重积累经验,积极撰写德育论文.36每月及时上交班主任工作阶段小结,期末有工作总结.
6、3(一)加分1班内学生在社会上有突出事迹的加1—5分.2学生参加各级各类竞赛活动获奖.团体获一、二、三等奖分别加分为:省级:12分10分8分.市级:10分8分5分.县级:6分4分2分.校级:3分2分1分.个人获奖每人次按团体减半加分.3班级被评为市、县、校级先进班集体,分别加10分5分2分.4班主任被评为市、县、校级先进的分别加10分5分2分.学期总分(二)减分1体罚或变相体罚,受家长举报或上级追究的减30分.2违反学校规定私自收费的减20分.3有严重责任事故的每次减20分.一般责任事故的每次减10分.(三)4学生在校
7、内外有违法违纪现象,造成较大影响的,视情节减5---20分.月份二班主任津贴发放:1班主任津贴实行每月发放.2月考核津贴,按每月考核得分多少,分一、二、三等.月考核分为60分以下的为不合格.3班主任月考核津贴发放额:一等每月为50元二等每月为40元三等每月为30元不合格的不发放4班级人数比例：35人以下的班级按80％发放，36——45人的班级按100％发放，45人以上的班级按120％发放。三班主任的奖惩:1根据班主任工作考核成绩,学校每学年组织一次优秀班主任的评比,班主任考核的总分名列前2名者,有资格参加优秀班主任的评
8、选.2班主任有以下情况者,将定为当月考核不合格.(1)不能深入班级,深入学生,不关心学生的学习,生活,学生,家长意见较大者.(2)因失职,渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为处理不力,造成较重后果者.(3)因工作不努力,不负责而导致班风,学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者.(4)有体罚或变相体罚学生现象,影响
