【教学设计】《人类的“老师”》（苏教）

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1、《人类的“老师”》同步练习合肥市屯溪路小学滨湖校区梅明松◆基础知识达标1.用“√”给带点字选择正确读音。升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)分散(sǎnsàn)薄壳结构(báobó)2.在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。(1)从前，在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。(2)一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把它捏碎。(3)薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(4)建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（）

2、省料的建筑物。◆课后能力提升1.解释带点的字。轻而易举的“举”是（）的意思微不足道的“道”是（）的意思出类拔萃（）选拔人才（）拔苗助长（）拔掉碉堡（）表白（）白卷（）写白字（）真相大白（）2.反义词。平易近人（）浅尝辄止（）独出心裁（）从容不迫（）表里如一（）鲜为人知（）不甘示弱（）不同凡响（）博学多才（）无所不晓（）绝处逢生（）高瞻远瞩（）隐藏（）坚固（）焦躁（）优雅（）3.近义词。隐藏（）坚固（）焦躁（）优雅（）4.根据要求在括号里填上合适的词语。(1)填由“烈”组成的词。（）地抖动（）的炮火（）的掌声（）炎炎(2

3、)填由“心”组成的词语。（）指导（）帮助（）学习（）思考(1)填由“优”组成的词语。成绩（）种子（）环境（）（）产品参考答案基础知识达标1.用“√”给带点字选择正确读音。升降(jiàng√xiáng)模仿(mó√mú)分散(sǎnsàn√)薄壳结构(báobó√)2.在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。(1)从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。(2)一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（无论）怎样用力（也）不能把它捏碎。(3)薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把

4、受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(4)建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。课后能力提升题1.解释带点的字轻而易举的“举”是（向上抬，向上托）的意思微不足道的“道”是（说）的意思出类拔萃（超出）选拔人才（挑选）拔苗助长（抽出）拔掉碉堡（夺取）表白（陈述）白卷（空白）写白字（错误）真相大白（清楚）2.反义词平易近人（盛气凌人）浅尝辄止（精益求精）独出心裁（循规蹈矩）从容不迫（惊慌失措）表里如一（口是心非）鲜为人知（家喻户晓）不甘示弱（甘拜下风）不同凡响（平淡无奇）博学多才（才疏学浅

5、）无所不晓（一无所知）绝处逢生（山穷水尽）高瞻远瞩（鼠目寸光）隐藏（暴露）坚固（松散）焦躁（耐心）优雅（粗鲁）3.近义词隐藏（隐蔽）坚固（牢固）焦躁（急噪）优雅（文雅）4.根据要求在括号里填上合适的词语（1）填由“烈”组成的词（剧烈）地抖动（猛烈）的炮火（热烈）的掌声（烈日）炎炎（1）填由“心”组成的词语（耐心）指导（热心）帮助（虚心）学习（专心）思考（2）填由“优”组成的词语成绩（优秀）种子（优良）环境（优美）（优质）产品