《采蘑菇的小姑娘》教案2

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1、采蘑菇的小姑娘教学目标：1.正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌。2.正确认读16个要求的生字，会写8个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”。3.了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。4.体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。教学重、难点1.正确认读16个要求的生字，会写8个生字。2.让学生通过对课文内容的学习了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。课前准备：生字卡片、课文的歌曲磁带教学过程：第一课时一、导入：同学们，今天老师给你带来一首好听的歌，想不想听听啊？(播放歌曲)好听吗？(好听)想不想学会唱这首歌啊？(想)那我们就先来学会歌词吧，这样才能唱好这首歌

2、啊二、初读课文，随文识字。1.自读课文，不明白的地方、读不好的地方做记号。2.同桌互读，互相检查。3.指名读。4.出示生字，在文中找出来，大声读读。5.小组内说说识字方法。6.全班交流。7.同桌互查。8.老师抽查。9.词语交流，任选一个字组词。三、理解课文，感悟课文。1.再读课文。2.有不懂的地方提出来。3.提问，读了这首歌词，你想说什么？4.全班交流：教师注意把握引导学生理解：小姑娘采来蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来镰刀和棒棒糖？5.你喜欢这个小姑娘吗？想对这个小姑娘说什么呢？四、感情朗读，学唱歌曲1.用自己的方式来读读课文2.小组内读，指名读。3.同学们读的这么

3、好，唱起来肯定更好听，我们来唱唱吧。跟录音唱，自己唱，表演唱。第二课时一、检查复习：同桌互相检查背诵，指名背课文。二、学习生字。1.出示生字，指名认读。2.分析字形。3.扩充词语。4.观察田字格里字的位置。5.指名说说应该怎么把字写好看。6.试写，师巡回指导