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时间:2018-07-24
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1、幼儿园教育活动设计教案年龄班:中班活动类型及名称:音乐活动打击乐器《采蘑菇的小姑娘》活动目标:1、熟悉乐曲旋律,能从歌曲及舞蹈动作中感受《采蘑菇的小姑娘》活泼,快乐的情绪2、能根据图谱,运用铃铛,圆舞板,铃鼓三种乐器打击出简单正确的节奏3.、乐于学习打击乐器,并能积极参加集体的打击乐演奏活动活动准备:让幼儿了解几种简单的乐器《采蘑菇的小姑娘》的音乐及图谱《采蘑菇的小姑娘》一段简单的舞蹈乐器(铃铛,圆舞板,铃鼓)活动过程:(一)导入师:引出歌曲,并在听之前提出问题,让幼儿带着问题听歌(问题1在歌曲里听到了什么)播放一遍《采蘑菇的小姑娘》,并表
2、演舞蹈师问:问题1幼答(师用舞蹈动作提示)→引出歌曲的故事内容及歌曲的题目师:小朋友听这首歌的时候心情怎么样呀(目的:熟悉乐曲旋律,感受《采蘑菇的小姑娘》活泼快乐的情绪)过渡:那我们一起来看看歌曲中的小姑娘到底是怎么采蘑菇的(二)过程展示图谱,简单观察图谱上的内容过渡:师:你们觉得这首歌好不好听呀幼:好听或不好听师:那我们来帮这首歌曲伴奏让它变得更加好听,好不好?1、拍手念节奏①幼儿看老师的指挥棒,老师指一个幼儿拍一次手,在较为复杂的地方加以说明解释,并重复练习,师哼唱(根据幼儿的程度决定次数)②随着音乐,幼儿拍手并念X过渡:①师:我们用拍
3、手为歌曲伴奏,小朋友们觉得好不好听幼儿……师:老师觉得有点单调,那有什么办法让我们伴奏的更加好听呢幼儿…….②介绍三种乐器,铃铛,圆舞板,铃鼓③让幼儿讨论配器最后决定,蘑菇→圆舞板小姑娘→铃铛竹筐→铃鼓2、徒手演奏:①对着图谱,再重复分配,并让幼儿徒手做乐器演奏的动作②师慢唱歌曲,幼儿徒手演奏3、乐器演奏:①分组,分配角色②拿乐器(拿好乐器再用提问的方式重复分配,并提醒在没有轮到自己演奏的时候不能发出声音)③师哼唱歌曲,幼儿拿乐器演奏(根据演奏的情况,提出不足的地方并加以演练)④再跟老师的演唱,演奏一遍⑤随音乐演奏2遍延伸:让幼儿自由选择位
4、置,换乐器演奏(换完位置再重复他们新的角色)
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