2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计1

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1、2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计1教学目标：1.正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。2.初步了解对联中对仗的特点。3.感受对子歌中所写的古代人景情趣。重点及难点：生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。教学准备：对联的初步知识。教学时数：二课时教学过程：第一课时一、导入新课对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。二、利用多种方式熟读课文1.范读课文。注意其中的字音。2.学生自由练读。3.指生朗读并正音。4.齐读课文。做到正确。

2、5.上下联对比接读。（男女生或小组间）三、学习对子歌（一）1.利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。2.注释牛女：牛郎、织女二星。河，银河。参商：二星名。《左传•昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇。斗：北斗七星。戍旅：守边塞的兵卒。3.交流互补。四、当堂积累1.齐读，齐背。2.同桌互相考：我出上联你对下联。五、留作业1.熟读课文。2.抄写《对子歌》（其一）并背诵下来。3.预习《对子歌》（其二）。第二课时一、回顾上节内容1.指生背诵《对子歌》（其一

3、），检查作业完成情况。2.提问《对子歌》（其一）中的个别对联。二、继续学习《对子歌》（二）1.齐读课文。2.用自己的语言还原《对子歌》（其二），边默读边标记。3.小组交流学习所得。三、教师点拨四、总结全文1.你喜欢哪几句？为什么？2.做课后题五、留作业1.抄写《对子歌》（其二）并背诵。2.预习下一课。板书设计对子歌牛女二星河左右参商两曜斗西东对仗工整附送：2019-2020年长春版六年级上册《对子歌二首》教学设计2教材说明：这两首对子歌选自《中国蒙学精选赏析》“声律启蒙”。车万育所撰《声律启蒙》一书，为清代家喻户晓之启蒙读物，至今

4、仍在流行。而本书所选二首是：一东、二冬中的第一段。教学目标：1.认识3个一类生字，会写5个二类生字。2.正确、流利、有感情的朗读对子歌。3.能够初步了解中国汉语家园中对子歌这种文学艺术形式。教学重点：朗读并背诵这两首对子歌，同时认识并初步掌握对对子这种文学艺术形式。教学过程：一、导入新课播放较为简单的对子歌，引起孩子们的学习兴趣。二、初读课文1.初步了解两首对子歌所讲述的内容。2.能够较为流畅、准确、有感情的朗读对子歌。3.深入理解对子歌的含义，并能熟读成诵。第一小节：（1）苍穹：苍天，天空。（2）霁：雨或雪停止，天色放晴。（3）

5、参商：参星和商形，二者此出彼没，不同时在空中出现。（4）戍：军队驻守。（5）朔：北方。第二小节（1）冯妇虎：冯妇，姓冯名妇，春秋时代人，擅长打老虎。（2）蛩：蟋蟀。（3）恰恰：鹰叫声。（4）雍雍：雁鸣声。（5）迢递：遥远。（6）嵯峨：山高的样子。（7）危：高。三、背诵学生们在理解意思的基础上，以小组为单位说上句，对下句。达到熟读能诵的程度。四、作业1.课后思考练习第一题。2.背诵课文。3.预习《语言之美》。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页