2019-2020年语文A版二年级上册《拾贝壳》教学设计

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1、2019-2020年语文A版二年级上册《拾贝壳》教学设计教学目标：知识目标：认识14个生字和一个多音字。能力目标：1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标：在课文的基础上，展开想象，体会语言美。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语言美。教学准备：字词卡片，贝壳，课件。教学过程：一、激趣导入。你去过海边吗?你在那里看到了什么？有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？二、初读课文，认识生字。1.自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。2.听老师读课文，学一学自己读不准的字音。

2、3.自己在课文中找到要求认识的生字，并画出来，再读一读。三、读文中识字。进行闯关游戏。1.第一关：出示词语指名带读。2.第二关：出示字，让学生开火车式读字。3.第三关：加偏旁组成新字。四、朗读感悟课文。1.放退潮的录像，提问：你看到了什么？2.自由读第二自然段。想：你是怎样来到海边的？3.你们来到海边你们发现了什么？读三——五自然段。4.海滩上有很多石头，贝壳，你觉得怎么样？你能读出来吗？5.指名读，看看谁的贝壳最漂亮。6.练习背诵，五、拓展延伸。把你喜欢的贝壳介绍给大家。六、比赛读课文，看看谁读得又对又好。附送：2019-2020年语文A版二

3、年级上册《柳笛声声》习题精选 　　【快乐热身】    　　★同学们，文中的卡廷给你留下了怎样的印象，请你看看课文的插图，把下面的这段话补充完整。卡廷先把＿＿＿＿递到我手中，又用他的＿＿手领着我的＿＿手，再把＿＿＿＿放进嘴里，我俩就向回家的方向走去。弯弯的月亮＿＿＿＿，卡廷身后的大草帽，随着一阵阵＿＿＿声不停地摆动着。我心里想：卡廷真是＿＿＿＿＿＿。    　　【开心乐园】    　　★迷路时，可以通过观察身边的事物来辨别方向。下面介绍几种方法，如果你已经知道了就在后边画上“★”。如果你还知道别的办法，就用“话”或“画”表示出来。　　※可以看树的

4、枝杈，树叶茂密的一面是南边。（　）　　※可以看地上的石头，潮湿有苔藓的一面是北边。（　）　　※晚上，可以看天上的北斗星，北斗星在北方。（　）　　※＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿    　　【轻松天地】    　　★柳笛是用柳枝的外皮做成的一种可以吹出声音的地方性民间玩具。像这一类的“笛”在不同的地方有不同的制作方法。如：芦笛，是用芦苇的秆做成的；竹笛是用竹子的杆做成的。你看，人们的手多巧哇！小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页