2019-2020年苏教版科学五下《建桥梁》教学案例

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1、2019-2020年苏教版科学五下《建桥梁》教学案例教材分析：《建桥梁》选自苏教版小学《科学》五年级下册第二单元《形状与结构》。随着国民经济的快速增长，工农业生产的不断发展，人们生活的快节奏，各种桥梁已架设到祖国的大江南北。人们为什么要建造桥梁？不同的桥梁有什么作用？哪种桥梁更坚固？等等……关于桥的问题是学生心中的困惑。本课是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过动手制作和查阅资料，使学生掌握一些浅显的桥梁知识，激发学生研究桥梁的兴趣，培养他们的科学意识和科学探索精神。三维目标：过程与方法：1、初步学会搭建三种不同形状的桥梁。2、能够利

2、用对比实验的方法对桥梁的承重力进行研究。3、能够完整表达实验过程和观察结果。知识与技能：1、知道桥梁是由桥面和桥墩等组成。2、了解掌握桥梁的特点，知道桥梁根据不同的标准有不同分类方法。3、知道拱桥承受力最大，是最结实的一种桥。4、知道桥梁的承重力和桥梁的形状有关。情感态度与价值观：1、经历桥梁的搭建过程，体验造桥的艰辛与快乐。2、意识到科学技术在桥梁建设中的作用。教学重点：知道桥梁的承受力与桥梁的形状有关。教学难点：学生自主搭建桥梁，认识三种桥梁的承受力不同，知道桥梁的承受力与桥梁形状有关。教学准备：  1、各种类型的桥梁图片课件；  2、实验

3、材料：吊桥、桥墩、长短不一的硬纸片、10个硬币等。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、提问：同学们，在我们的生活中，你们都见过那些桥梁？能说说这些桥的名称,并简单做介绍一下么?2、学生回答。（基本说不上几个，更别说名称与介绍）3、谈话；看来我们的同学并不太关注我们周围的事物，老师提醒你们以后一定要多多留意啊。行么？（行）下面我们来看看老师都为你们准备了那些桥呢？(课件展示图片太原的迎泽大桥、胜利桥、漪汾桥、长风大桥、祥云桥，还有世界各国著名的桥梁图片等等）你们认识这些桥么？在哪里见过呢?4、学生回答。（出乎我的意料，前面出示的桥都是我们太原的，

4、但学生能够认出来的没有几个）5、讲解介绍“迎泽大桥”和“祥云桥”的来历（幻灯片）（1）太原迎泽大桥1954年1月1日施工历时一年全线竣工，全长480米，随着太原这座城市的不断修建与完善，在1997年10月1日，新改建的迎泽大桥通车，全长970米，它也是目前国内过河城市桥梁中最宽的桥。（2）祥云桥（火炬桥）在设计上采用了国际最新理念设计而成，总长1490米，三根弯塔柱是对三晋大地的一种表象性总结。当夜幕降临的时候，衬托着红色的灯光，象征着熊熊燃烧的火炬，预示着太原人民团结一致，欣欣向荣。由于开工之日xx年6月26日恰逢赶上奥运火炬在太原传递，因此

5、被命名为“祥云桥”。【通过导入环节的教学，使我发现我们的孩子缺少观察与认识周围事物的能力，课外的知识面太窄了，缺少热爱生活的激情。】二、认识桥梁的材料与结构，1、谈话：同学们，刚才我们认识了那么多的桥梁，你们能说说它们都是用什么材料做成的？2、学生回答（石头、钢筋、水泥、木头、……）3、谈话：大家这回观察得可真仔细，就是不知道你们发现了没有，在这些桥梁当中，它们在组成结构上都有一个共同的特点，能说说么？4、小组观察交流回答。5、小结：这些桥梁都一个共同的特点，都是由“桥面”和“桥墩”组成的。（并板书）三、认识桥梁的分类。1、谈话：同学们，我们知

6、道了桥梁的结构与与组成，那么这么多桥梁在一起，我们该怎样区分它们呢？是不是该给它们按一定的标准给分分类？2、小组交流分类。3、学生汇报。（生1可以按材料分类；木板桥、石头桥、水泥桥…）（生2还可以按形状分类：有的是桥面是直直的，有的桥下面是拱形的，有的是桥梁上面用很粗的钢筋吊起来的………）4、小结：桥梁可以按结构分类，如木头桥、石头桥、水泥桥…，还可以按形状分类，如平板桥、拱桥、斜拉桥（也叫吊桥）（并板书）【在这一环节可以给学生更多的时间分类，尽可能多的让他们找到按不同的标准去给桥梁分类】四、探究桥的承重力与桥梁的形状有关1、谈话：同学们刚才给

7、桥梁的分类很到位，非常不错。不过老师现在有个问题想请教大家一下，无论是什么桥梁，都是让人们通过的，就是不知道那类桥梁的承重力那个强？2、小组交流。3、学生汇报。（生1我们组认为从材料来看的话，钢筋桥结实，木板桥不结实）（生2和生1一样）（生3我们组认为从形状来看的话，吊桥结实，平板桥不结实）（生4我么组认为从形状来看的话，拱桥结实，平板桥不结实）…………4、谈话：看来我们同学们在材料方面没有什么分歧，而且分析的很对，在形状方面的话，有分歧了，到底我们该相信那些小组的分析呢？只有一个办法了，那就是？（亲自做一做）5、提问：怎么做这个实验呢？6、小

8、组设计实验。7、按设计好的实验步骤，领器材（吊桥、平板桥、拱桥模型和硬币）做实验，填写实验记录表。8、教师巡视指导观察。9、学生汇报。10、小结：通过