2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《解应用题的方法、步骤》1课时精品教案

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1、2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《解应用题的方法、步骤》1课时精品教案教学内容：课本第45-46页。教学要求：使学生掌握解答应用题的一般步骤，能用综合算式解答用小数计算的一般应用题，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学过程：一、复习。1．根据问题找条件。（1）已经做了多少套？（2）剩下多少套？（3）平均每天做多少套？（4）剩下的平均每天做多少套？2．根据条件，补充问题。（1）第一单元测验×××同学得了60分，×××同学得了96分，？（2）×××同学骑自行车上学用了0.25小时，如果他每小时行12千米，？（3）小明第一单元测验目标取90分，实际上她取得了96.5

2、的好成绩，？二、新授。1．引入新课：刚才我们补充了几道应用题，并且解答了。下面我们就来归纳一个解答一般应用题的方法。（板书：解答应用题的方法）2．引题：为了提高计算能力，老师原计划要求同学们一周内做120道口算题，已经做了4天，平均每天做20道，剩下的现在要2天内完成，平均每天做多少道？要求学生:说一说你是怎样想的？先算什么，再算什么？3．教学例1：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？（1）学生读题，找出已知什么？问题是什么？（2）根据已知条件，教师指导画出线段图帮助学生理解题意：图上计划做660套，用一条线段表示，

3、看计划做660套分成几个部分？图上哪一段指5天做的？剩下3天要做的在哪一段上？（3）分析数量关系：〖1〗从线段图可以看出，要求后3天平均每做多少套，就必须要知道什么？（3天还要做多少套）〖2〗要求3天还要做多少套？又必须要知道什么？（一共做了多少套和已做了多少套）〖3〗要求已做了多少套必须知道什么？（做了5天，每天做75套）而这两个条件都是已知的。〖4〗从以上分析，我们知道，这道应用题先算什么，再算什么？最后算什么？（4）确定每一步该怎样算，列式计算。〖1〗已经做了多少套？75×5=375（套）〖2〗后3天还要做多少套？660－375=285（套）〖3〗平均每天要做多少套？285

4、÷3=95（套）〖4〗列综合算式：（660－75×5）÷3=95（套）（5）进行检查或验算后，写出答案。验算：75×5+95×3=660（套）或（660－95×3）÷5=75（套）教师指出：验算方法就是把求出问题看作已知条件代入应用题，把原题中一个条件看作问题，列式计算检查是否符合原题要求。小结：从这道题我们可以看出，在解题时，可先找出已知条件和问题，通过画线段图分析数量关系，后从问题出发，找出解答这问题的条件，直到两个条件都是已知为止。课本是利用这种方法分析的。（指导看书）解答应用题我们还可以用另种方法分析数量关系，即从条件出发进行思考，直到得到解答为止，这种思路是顺推的方法，

5、实际就是我们刚才写的解题步骤，所以分析应用题时也要学会这种思路。在解答应用题时只要列出分步式可综合算式，再写出答案。画线段图，分析过程，验算过程可不写来。三、巩固练习。1、把例题改为：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的如果平均每天做95套，还要做多少天？学生试做2、练习十二第1题。练习十二第2题。要求学生先试画线段图说一说分析过程。四、作业。练习十二第3、4题。附送：2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《除数是小数的除法》2课时精品教案教学内容：课本第19页例4。教学要求：理解除数是小数的除法可转化成除数是整数的除法来计算的道理；掌

6、握除数是小数的小数除法计算法则，能正确地进行小数除以小数的计算。教学过程：一、复习。1.口算。9.3¸3=3.10.75¸15=0.053¸6=0.50.42¸7=0.060.045¸9=0.0051¸5=0.22.填写下表。被除数15150除数550500商5问：从中你发现什么规律？（通过对比、分析，得出：被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。并指出需要特别注意被除数和除数要同时扩大，而且扩大的倍数相同。）3.板演。21.45¸15=1.431.69¸26=0.07学生演算完后，要求学生讲一讲计算过程。二、新授。1.导入新课。学生计算：288¸12=2428.8¸1.2=24

7、2.88¸0.12=240.288¸0.012=24让学生通过计算第1题，不计算说出下面各题的结果。引入新课：刚才我们都看到了如果我们要求28.8¸1.2、2.88¸0.12、0.288¸0.012，等于多少，可以把它转化成除数是整数的除法来计算。那么今天我们就来学习用这种方法计算除数是小数的除法。（板书课题：除数是小数的除法）2.出示例4。例4：做一条短裤要用布0.67米,56.28米布可以做多少条短裤?(1)审题、分析数量关系，列式。问：题目中已知条件、问题是哪些？学生回答后