2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《小数四则混合应用题》1课时精品教案

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1、2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《小数四则混合应用题》1课时精品教案教学内容：课本第42页例6。教学要求：使学生能正确解答二、三步计算的小数一般应用题和简单应用题。教学过程：一、复习。1、口头列式。(1).一辆汽车每小时行50千米，从甲城乙城用了4.5小时，甲乙两城相距多少千米？(2).建筑工地上午运来水泥16.2吨，下午又运来水泥14.8吨，这一天共运来水泥多少吨？(3).小明买了4本练习本，每本1.25元，小明共花了多少元钱？(4).水稻专业组有两块早稻田，第一块420平方米，平均每平方米产1.42千克，第二块产780千克，两块早稻田的

2、总产量是多少千克？2、要求下面问题必须知道哪两个条件？(1).第一天比第二天多运煤多少吨？(2).苹果和梨共重多少千克？(3).两块试验田总产量是多少千克？(4).今年共生产化肥多少吨？二、新授。1、揭示课题。2、出示例6一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？（用两种方法解答）（1）读题、审题、找出条件和问题。（2）分析应用题中数量关系。解法一：要求“这一工程队一天共铺路多少千米”，必须要知道哪两个条件？（上午铺的总数和下午铺的总数）。这两个条件题目有没有直接告诉我们？所

3、以我们要先求什么？再求什么？（先分步，后列综合算式）分步列式：A.上午铺的总米数：48.5´4.5=218.25（米）B.下午铺的总米数：48.5´3.5=169.75（米）C.这一天共铺路多少米?218.25+169.75=388（米）综合算式：48.5´4.5+48.5´3.5=388（米）答：这一天共铺路388米。引导学生观察，启发思考第二种解法。因为这个工程队上下午每小时铺路米数相同。解法二：要求“这一工程队一天共铺路多少千米？”，还可以怎么算，先求什么？再求什么？分步列式：A.这一天共用了多少时间？4.5+3.5=8（小时）B.这一天共铺路多少米？

4、48.5´8=388（米）综合算式：48.5´(4.5+3.5)=388（米）答：这一天共铺路388米。3、议一议：这两种解法的综合算式不同，为什么得数一样？它们之间有什么联系？哪一种算法比较简便？三、巩固练习。1、指导看书：练习课本第42页做一做第2题。2、练习十一第4、5题。四、作业。练习十一第6、7题。附送：2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《小数四则混合运算的简便运算》1课时精品教案教学内容：课本第39页例4教学要求：使学生熟练地掌握小数四则混合运算的顺序，正确地运用定律进行简算，培养学生正确、迅速、合理、灵活的运算技能。教学过程：一

5、、复习。1、口算。0.125´0.8=0.175.8¸0.758=1007.49+12.51=20100¸0.01=10000248.54-48=200.547.24-2.4=4.820.25´18´4=180.46´52+0.46´48=462、简便计算下列各题。5.25´12+4.75´120.25´8´0.125´0.412¸0.251.25´1.46-0.46´1.25问：你是根据哪些定律进行简便计算的？二、新授。1、揭示课题：在四则运算中，有时也可以应用运算定律使一些计算简便。2、出示例题：1.8´2.58+1.8´1.42+0.5问：这道算式有什

6、么特点？运用什么定律可以使计算简便？（学生尝试计算）1.8´2.58+1.8´1.42+0.5=1.8´(2.58+1.42)+0.5问：你根据什么定律得到这一步的？=1.8´4+0.5=7.2+0.5=7.7小结：在四则混合运算中，有时可应用运算定律进行简便计算，可使计算正确、迅速、合理、灵活。3、基本练习。1.56´1.7+0.44´1.7-0.711.72-7.85-(1.26+0.46)4、补充例题：小数四则混合运算技巧训练。学生试算：3.72´5.92´0+40´0.25=0+10=10(1-0.39)´(4.82-0.82)3.92´0.3+1.

7、44¸1.2=0.61´4=1.176+1.2=2.44=2.376小结：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序一样，在计算过程中可根据题目及“0”或“1”数字的特点，使计算既合理又正确、灵活。三、巩固练习。1、改错：2.4+7.6´(8+1.4)4.76-(1.8-0.8¸4)´0.5=10´9.4=4.76-(1¸4)´0.5=94=4.75-0.25´0.5=4.75-0.125=4.6252、课堂练习。练习十第5题课后小结：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页