2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《列综合式解答文字题》1课时精品教案

《2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《列综合式解答文字题》1课时精品教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《列综合式解答文字题》1课时精品教案教学内容：课本第42页例5、例6。教学要求：掌握在列综合算式时使用中括号的方法。培养学生综合列式能力。教学过程：一、复习。1、口算。课本43页第1题。比一比看谁算得又对又快。2、只列式不计算。(1).3.84与1.2的4倍的和是多少？(2).3.84与1.2的和的4倍是多少？(3).4.5加上0.8乘以1.25的积，结果是多少？(4).4.75乘6的积，减去1除以5的商，差是多少？(5).12.4去乘2.2的积，再被1.1除，结果是多少？3

2、、用文字叙述下面式题。（1）10-2.5´3（2）（10-2.5）´3（3）2.1¸4.2-0.2（4）2.1¸（4.2-0.2）将（1）与（2）、（3）与（4）区别，强调文字叙述要突出运算顺序。二、新授。1、揭示课题。2、出示例5。例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少？师生分析：(1).这道题的“结果”是求什么？（求商）(2).求商必须要知道什么？（被除数和除数）(3).这里的被除数和除数分别是什么？（被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5）(4).2.4与0.48的差乘以5，这里是求积，哪

3、一个是被乘数，哪一个是乘数？先求什么，后求什么？(5).先算2.4与0.48的差，该怎么办？(6).在这道题里要先求除数，又该怎么办？(7).列式：12¸[(2.4-0.48)´5]指导看书。小结：列式解文字题要注意在一个句子里若有两种运算同时出现时，有指明“和、差、积、商”的，应该先算。列综合算式时要用四则混合运算的运算顺序与题意加以对照，如果题意与运算顺序不合的，就要用括号加以调整，使必须先算的部分得到先算。列式时还要注意“´”、“¸”，有时会采取“逆读法”叙述。三、巩固练习。1、课本做一做第1题。2、练习十一2、3、6

4、题。课后小结：附送：2019-2020年新课标人教版数学第九册五年级上《小数四则混合应用题》1课时精品教案教学内容：课本第42页例6。教学要求：使学生能正确解答二、三步计算的小数一般应用题和简单应用题。教学过程：一、复习。1、口头列式。(1).一辆汽车每小时行50千米，从甲城乙城用了4.5小时，甲乙两城相距多少千米？(2).建筑工地上午运来水泥16.2吨，下午又运来水泥14.8吨，这一天共运来水泥多少吨？(3).小明买了4本练习本，每本1.25元，小明共花了多少元钱？(4).水稻专业组有两块早稻田，第一块420平方米，平均每

5、平方米产1.42千克，第二块产780千克，两块早稻田的总产量是多少千克？2、要求下面问题必须知道哪两个条件？(1).第一天比第二天多运煤多少吨？(2).苹果和梨共重多少千克？(3).两块试验田总产量是多少千克？(4).今年共生产化肥多少吨？二、新授。1、揭示课题。2、出示例6一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？（用两种方法解答）（1）读题、审题、找出条件和问题。（2）分析应用题中数量关系。解法一：要求“这一工程队一天共铺路多少千米”，必

6、须要知道哪两个条件？（上午铺的总数和下午铺的总数）。这两个条件题目有没有直接告诉我们？所以我们要先求什么？再求什么？（先分步，后列综合算式）分步列式：A.上午铺的总米数：48.5´4.5=218.25（米）B.下午铺的总米数：48.5´3.5=169.75（米）C.这一天共铺路多少米?218.25+169.75=388（米）综合算式：48.5´4.5+48.5´3.5=388（米）答：这一天共铺路388米。引导学生观察，启发思考第二种解法。因为这个工程队上下午每小时铺路米数相同。解法二：要求“这一工程队一天共铺路多少千米？”

7、，还可以怎么算，先求什么？再求什么？分步列式：A.这一天共用了多少时间？4.5+3.5=8（小时）B.这一天共铺路多少米？48.5´8=388（米）综合算式：48.5´(4.5+3.5)=388（米）答：这一天共铺路388米。3、议一议：这两种解法的综合算式不同，为什么得数一样？它们之间有什么联系？哪一种算法比较简便？三、巩固练习。1、指导看书：练习课本第42页做一做第2题。2、练习十一第4、5题。四、作业。练习十一第6、7题。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页