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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年新课标人教版数学六年级下册《圆柱的体积》最新精品导学案练习【学习目标】1、会推导圆柱的体积公式,运用公式计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法解决实际问题的能力。3、渗透转化思想,培养自主探索意识。【学习重难点】1、重点是掌握圆柱体积的计算公式。2、难点是圆柱体积的计算公式的推导。【学习过程】一、复习引入1、长方体的体积公式是什么?2、找一个圆柱形物体,指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么?怎么求?3、复习圆面积计算公式的推导过程:把圆等分切割,拼成一个近似的长方形,找出圆和
2、所拼成的长方形之间的关系,再利用求长方形面积的计算公式导出求圆面积的计算公式。二、探索新知1、自学课本P19例5,并补充完整。思考:计算圆柱的体积需要哪几个条件?☆友情小提示:圆柱体积计算公式的推导。(1)用“将圆转化成长方形来求出圆的面积”的方法来推导圆柱的体积。(沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切开,可以得到大小相等的16块,把它们拼成一个近似长方体的立体图形)(2)由于我们分的不够细,所以看起来还不太像长方体;如果分成的扇形越多,拼成的立体图形就越接近于长方体了。(3)长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体
3、的高就是圆柱的高。(长方体的体积=底面积×高,所以圆柱的体积=底面积×高,V=Sh)2、补充例题:一根圆柱形钢材,底面积是50平方厘米,高是2.1米。它的体积是多少?①这道题已知什么?求什么?________________________________________________②能不能根据公式直接计算?_______________________________________________③计算之前要注意什么?(计算时既要分析已知条件和问题,还要注意要先统一计量单位)④在练习本上解出此题,组长检查核
4、对,提出质疑。3、在练习本上完成第20页的“做一做”。组长检查核对,提出质疑。4、思考:如果已知圆柱底面半径r和高h,圆柱体积的计算公式是怎样的?______________5、自学P20例6,提出质疑,小组交流讨论。6、比较一下补充例题与例6有哪些相同的地方和不同的地方?(相同的是都要用圆柱的体积计算公式进行计算;不同的是补充例题已给出底面积,可直接应用公式计算;例6只知道底面直径,要先求底面积,再求体积.)三、知识应用:独立完成P21练习三第1题,组长检查核对,提出质疑。四、层级训练:1、巩固训练:完成P21练
5、习三第2题。2、拓展提高:练习三第3、4题。五、总结梳理:回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?学习心得__________(a.我很棒,成功了;b.我的收获很大,但仍需努力。)自我展示台:(把你个性化的解答或创新思路写出来吧!)附送:2019-2020年新课标人教版数学六年级下册《圆柱的体积练习课》最新精品导学案练习【学习目标】1、能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法解决实际问题的能力3、培养学生的自主探索意识。【学习重难点】1、重点是掌握圆柱体积的计算公式。2、难点是灵活应
6、用圆柱的体积公式解决实际问题。【学习过程】一、复习引入1、叙述圆柱体积的推导过程长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高就是圆柱的高。长方体的体积=底面积×高,所以圆柱的体积=底面积×高,即V=Sh=πr2h。2、长方体的体积公式:__________________________________________________3、独立完成P22练习三第6题,组长检查核对,提出质疑。二、小组交流,解决实际问题,组长检查核对,提出质疑。1、练习三第7题(1)思考:要求粮囤所能装的玉米的重量,需先知道什么?(2)独
7、立完成:______________________________________________________________________________________________________________________________2、练习三第5题。(1)变换公式:因为V=Sh,所以h=V÷S。也可以列方程解答。(2)选择喜爱的方法解答这道题目。________________________________________________________________________
8、________________________________________________3、练习三第8题。(1)理解题意:求减少的土方石就是求月亮门所占的空间,而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米,高为0.25米的圆柱。(2)独立完成:_________________________________________________________
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