2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮3教案 湘教版

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1、2019-2020年四年级音乐下册大海摇篮3教案湘教版教学目标1.能用明亮、轻快的声音演唱歌曲《海娃的歌》。2.能在《海娃的歌》中担任一个角色，配合歌曲进行表演。3.能安静地听赏《大海和辛巴特的船》，养成聆听的好习惯。教学重点用明亮、轻快的声音演唱歌曲《海娃的歌》，并在《海娃的歌》中担任一个角色，结合歌曲进行表演。教学过程一、清晨欢乐的海-----学习歌曲《海娃的歌》1.听音乐，玩游戏，学习歌曲旋律A音乐游戏----抓尾巴师生在《海娃的歌》的旋律中进行游戏。B音乐游戏----浪花飞起来老师与学生共同参与音乐游戏。C模唱旋律师：你能学着海风轻轻

2、地唱一唱吗？请用“噜”模唱。老师启发学生用其它声音来模唱。学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。2.学习《海娃的歌》的歌词A聆听范唱（课件播放《海娃的歌》的音乐，组织学生安静地聆听。）B试唱歌词师：你能试着唱一唱歌词吗？不会也没关系，将不会唱的乐句记下来，大家互相帮助。（老师弹奏歌曲旋律，学生随着音乐轻声唱歌词。）3.创编身势造型《海娃的歌》A讨论造型方案B各组进行身势表现C身势表演二、深夜神秘的海----《大海和辛巴特的船》1.介绍交响组曲《舍赫拉查德》的背景，了解主题音乐。2.认识“辛巴特”其人，听赏《大海和辛巴特的船》。师：夜深了，海面上泛

3、起阵阵波光。你们听，多美的音乐呀！（老师引导学生在情境中初步聆听乐曲《大海和辛巴特的船》。）三、课堂小结师：音乐中的大自然是美丽多变的，时而欢快，时而宁静，时而又神秘莫测。我们学会了演唱并表演《海娃的歌》，也聆听了《大海和辛巴特的船》的美妙音乐。只要你细心，你就能用音乐表现身边的一切，下课。附送：2019-2020年四年级音乐下册大海摇篮4教案湘教版教学目标1.能认真听赏《大海摇篮》，能随音乐哼唱歌曲，感受歌曲情绪的变化。2.能结合音乐游戏表达自己的感受。3.积极参加“破译密码”的音乐活动，能准确找到每个乐句的结束音。教学过程一、听音乐，玩游

4、戏游戏说明：将书上三条旋律分别制作在形状为海洋动物的卡片上，但每个乐句都缺少终止音，学生听着，边哼唱边选择正确的终止音填在卡片上，形成完整的乐句。补充练习：A6 3  3 1

5、2 3  6

6、6 2 1 5

7、（  ）-

8、

9、B565  3 2

10、1 1  2

11、1 3    2

12、16 121

13、(  )-

14、

15、C3543  3543

16、5 2  2

17、2432  2432

18、3 1  (   )

19、

20、二、复习《海娃的歌》三、听赏与跟唱《大海摇篮》师：风轻轻地吹来，欢乐的海渐渐平静下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇。我们一起来做“大海摇篮”的音乐游戏吧。1.老

21、师带领学生在音乐中做听赏游戏----“大海摇篮”。2.学生在《大海摇篮》的音乐中，和他人配合玩听赏游戏。3.跟唱《大海摇篮》。引导学生通过与《海娃的歌》的比较、分析，体验到《大海摇篮》所表现的那种恬静的美、深情的美及演唱音色的柔美。四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页