2019-2020年四年级音乐上册 山童 教案 人音版

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1、2019-2020年四年级音乐上册山童教案人音版教学目标:1.感受歌曲欢快活泼的情绪。2.听出歌曲是由三部分组成的。教学重点:感受歌曲欢快活泼的情绪。教学难点:听出歌曲是由三部分组成的。教学过程:一、引入复习《童心是小鸟》。师:上节课我们用我们的歌声,歌唱了我们欢乐的童年生活,今天我们就来看看农村孩子的生活是什么样子的。二、新授初听全曲:思考:歌曲的演唱形式是什么?歌曲的速度。歌曲的情绪。复听:(分段欣赏)播放第一部分录音第一部分是齐唱与合唱交替出现的,情绪欢快活泼。播放第二部分录音,它是合唱部分。它在节奏以及演唱形式上与第一部分形成鲜明对比。播放第三部分录音让学生说出它的演唱形式是什么?它

2、与第几部分相似?为什么?(合唱、它由第一部分的衬词演唱部分)再次聆听全曲,感受歌曲活泼欢快的情绪。三、总结师:刚才我们一起欣赏了这首好听的合唱歌曲《山童》,它通过简单的语言叙述了山区儿童美好的童年生活的情景。这首合唱歌曲,也是许许多多的合唱队最爱演唱的一首声乐作品,下面我们一起欣赏由其它童声合唱队演唱的这首《山童》。附送:2019-2020年四年级音乐上册山童教案人教新课标版教学内容:欣赏歌曲《山童》。创编《山林的歌谣》活动 教学目标:1.继续学习歌曲《牧童》,在教师的指导下,丰富学生的情感体验,引导学生创造性地表现歌曲。2、能静心、专注地欣赏歌曲《山童》,了解、感受中外不同风格的同一题材和

3、体裁的艺术作品。感受合唱歌曲带给人们的美妙和声以及不同国家的音乐风格。教学过程:一、创设情境,激趣导入。1.汇报课后搜集的有关捷克斯洛伐克的资料。2.欣赏《牧童》。这是一首捷克斯洛伐克的民歌,我们仔细听音乐,一起来感受一下捷克的小牧童他们是怎么样来放牧的?放牧的时候是怎样的心情?   《牧童》像一幅田园风景画,表现了作者对大自然、生活的热爱,这种发自内心的情感被大多数人所接受,成为人们喜爱的外国歌曲之一。3、放声歌唱《牧童》。二、欣赏合唱歌曲《山童》。1.介绍歌曲:这是一首中国歌曲,它是一首描写山里孩子的歌。2.这首歌曲的情绪是怎样的?它和《牧童》在演唱形式上有什么不同?          

4、(《牧童》音乐规整,《山童》具有民歌风味。)3.再次欣赏歌曲,要求学生闭上眼睛,展开想象。4.刚才你闭上眼睛听音乐的时候,你都想到了什么?你想象到的牧童的心情是怎么样的?5.小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起,蓝蓝的天,白白的云,绿绿的水,青青的草,小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放牧,你们想他们得多高兴啊!三、创编《山林的歌谣》活动。 1.歌曲《山童》描写了哪些林间的声音?2.山风:呼呼呼呼;    小草:习嗦习嗦;3.羊跳:蹦达蹦达;    小鸟:叽叽喳喳;泉水:叮咚叮咚;    羊鞭:劈啪劈啪;鱼尾:吧嗒吧嗒。4.展示学生自己收集的声音。马蹄、小猫、啄木鸟、小鸡、小

5、鸭等。歌曲《山童》是怎样描写了哪些声音的?再听歌曲《山童》。以小组为单位,选一种形象创编旋律。 可选用书上的节奏型,在旋律写作上可只用1 2 3 5 6。5.小组展示。四、总结评价。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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