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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级语文上册 飞向月球 2教学反思 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级语文上册飞向月球2教学反思北师大版也许是自认为对飞船奔月已有一定常识,我感觉自己似乎突然对这篇课文有了很高的亲近感。这是一个很好的机会,我趁机查阅了更多相关资料,以备学生的“不经之问”。准备好了一切,轻松地走上讲台。先是检查学生的预习情况,指名分段朗读课文。让学生理清文章脉络,明确飞向月球的时间是1969年7月16日9点32分,人物是阿姆斯特朗等三名航天员。分别理出飞船飞向月球的过程:飞船离开地面升上天空→向月球加速前进→脱离地球→接近月球→平稳着陆。在学生对此有了一定的了解的情况下,让他们自由的说一说“在飞向月球的过程中,你最感兴趣的是什么
2、?”以此锻炼学生的语言组织能力和口语表达能力,也有助于提高学生的学习兴趣。再详细介绍课文中详写的失重现象。整个环节十分合理而紧凑,顺畅自然。但一堂课下来,我感觉到学生的接受能力有限,我似乎太心急了。我拓展的飞船名称,对三名航天员的介绍,地球万有引力,飞船脱离地球的轨道,三人登陆月球后世人的评价┅┅这些,对于四年级的孩子来说,显得如此的难以理解。我想,我得将这堂课的失败归结为我的自作聪明的拓展。附送:2019-2020年四年级语文上册飞向月球2教案北师大版教学目标: 1.掌握本课生字、词,阅读理解课文。 2.培养学生自主识字的能力、朗读能力、阅读能力及搜集资料的
3、能力。 3.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。教学准备: 多媒体课件。教学时间:1课时教学过程:一、导入新课 同学们,在晚上,你有没有抬头看看晴朗的夜空中都有什么? 你知道月球上都有什么吗? 在1969年7月16日,阿姆斯特朗等三名宇航员乘坐着“阿波罗11号”宇宙飞船,开始了奔月的旅行,这是人类第一次登上月球。 齐读:飞向月球。二、初读课文 1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。用喜欢的方法来解决生字。 2.小组读生词。 3.开火车检查生词。 4.再读课文。 对课文的哪一部分内容最感兴趣?三、学习课文 1.课文的哪一方面的内容是你最感兴趣的?
4、 (师概括板书:飞船生活、太空美景、月球之谜) 2.学习2—3段。 (1)第几段写了在宇宙飞船上的生活? 自读2、3自然段,用横线画出描写飞船生活的句子,小组中交流。 (2)师生交流合作学习的内容。 (3)课件演示飞船上的生活。 (4)指导美读。师生共同评价。 (5)学生配乐朗诵,其他学生闭眼想象。 3.学习第4段 (1)指名读第4段。 你觉得太空的景色怎么样? (2)课件演示月亮和地球图片。 (3)指导美读。 4.学习5—7段 (1)师对课件口述登月过程。 (2)第7段 学生自读课文。 强调容易读错的词语。
5、学生齐读。四、总结 阿姆斯特朗在登上月球时说过一句话:“课件出示:这是我个人的一小步,却是人类的一大步”,你明白他的意思吗? 只要你有信心,肯努力,也许不久的将来,中国人也会飞向月球!五、布置作业 了解关于太空的知识。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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