2019-2020年四年级英语下册 Unit 11(2)教案 上海新世纪版

《2019-2020年四年级英语下册 Unit 11(2)教案 上海新世纪版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级英语下册Unit11(2)教案上海新世纪版预习：听Poem录音，感知Poem的语音、语调及节奏感；听Farmland录音，初步感知一般句型What’syour…for?。课前准备：课文磁带及录音机；学生练习册。课时教学目标：基础目标：1.掌握句型What’syour…for?的使用和回答It’sfor…。2.能以正确的语音、语调诵读小诗，并带有强烈的节奏感、理解其意义。发展目标：1.What’s…for?的另一种回答Itcanhelp…。2.涉及复数名词的句型和回答。课型：句型教学课堂活动：（参见下表）活动过程教师活动学生活动设计意图Pre-tas

2、kPreparationAskstudentssomequestions:“Whatcanyoudo?” Listentothepoem“TheChimpanzee”.Thenanswer“Whatcanyoudo?”.Trytosayapoeminpairs...先听本课中的新小诗，目的让学生复习Wonderland中的动词，用这些动词写诗。While-taskProcedure1.Sayachantabout“body”2.pointthenoseandgiveanexample:“nose,nose,itcanhelpmesmell”Mouthmouthitcanhe

3、lpme…3.nosenoseit’sforsmelling.Mouthmouthit’sfor…eyeseyestheycanhelpmesee.earsearstheyarefor1.Pointandchant2.Followtheteacherandsay3.看着老师的动作试着模仿例句说话；Practiceinpairs.朗朗上口的chant中学生很容易模仿说出It’sfordoing.和Itcanhelpmedo。句型，由单数自然过渡到复数器官的表达，学生较容易掌握，最后抛出问题，学生顺利的都可以掌握。另外学生练的机会一点要充分，只有自己练一练才可能变为自己的东西。

4、seeing.Post-taskActivitiesEncouragethestudentstoactouttheirowndialogue.AssignmentDoasurvey.Playthecassette:StudentslistentotheFarmlandandrepeat. Topracticeandactouttheminidialogueinpairs. Students’workbookP.88.89Doasurvey:What’syour…for?Whatareyour…for?  听录音后，用所给的单词操练，编小对话，使结构掌握更扎实。因为课文中的对

5、话比较简单，所以要求大部分学生都能够编多于课文中句子的对话，再表演。设计一份调查表，让学生课后也有事情可做，学以致用。附送：2019-2020年四年级英语下册Unit11(2)教案新世纪版预习：听Poem录音，感知Poem的语音、语调及节奏感；听Farmland录音，初步感知一般句型What’syour…for?。课前准备：课文磁带及录音机；学生练习册。课时教学目标：基础目标：1.掌握句型What’syour…for?的使用和回答It’sfor…。2.能以正确的语音、语调诵读小诗，并带有强烈的节奏感、理解其意义。发展目标：1.What’s…for?的另一种回答Itcanhe

6、lp…。2.涉及复数名词的句型和回答。课型：句型教学课堂活动：（参见下表）活动过程教师活动学生活动设计意图Pre-taskPreparationAskstudentssomequestions:“Whatcanyoudo?”Listentothepoem“TheChimpanzee”.Thenanswer“What先听本课中的新小诗，目的让学生复习Wonderland canyoudo?”.Trytosayapoeminpairs...中的动词，用这些动词写诗。While-taskProcedure1.Sayachantabout“body”2.pointthenosean

7、dgiveanexample:“nose,nose,itcanhelpmesmell”Mouthmouthitcanhelpme…3.nosenoseit’sforsmelling.Mouthmouthit’sfor…eyeseyestheycanhelpmesee.earsearstheyareforseeing.1.Pointandchant2.Followtheteacherandsay3.看着老师的动作试着模仿例句说话；Practiceinpairs.朗朗上口的chant中学生很容易模仿说出It’sford