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《2019-2020年四年级英语下册 Unit 1 Lesson 6(2)教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语下册Unit1Lesson6(2)教案冀教版一．教学目标1．复习Whereis?句型。方位词和人称、物主代词2．学习重点单词classroom,gym,library3.在具体的语境中，理解动词-ing形式的意思。二．教学重、难点1．教学重点：词汇classroom,library,gym以及方位词。2．教学难点：代词和物主代词的使用三．教学过程（一）问候（二）复习并引入新课1．用歌曲复习Whereis?句型以及方位词。T:(用《两只老虎》的调唱)Thisisapencil,2Whereisit?2(边唱边把铅笔放在桌子
2、上)S:It’sonthedesk.T:(把钢笔放在书下面，接着唱)Thisisapen.2Whereisit?2S:Underthebook.然后用橡皮、铅笔盒练习inthepencilcase用纸和黑板练习ontheblackboard后边两组练习全班一起唱边问，找个学生回答。（三）出示词汇卡片，认读：classroom,library,gym.1．T：（叫一名同学起立，继续唱问全班）Heis.2．Whereishe?全班：在教室里T:Yes,(唱)，Heisintheclassroom(边说边把教师的卡片贴到黑板上)Sayit,please.2
3、．WhereisDanny?(出示图书馆的图片)S:Heisinthelibrary.3.T:WhereisSteven?Doyouknow?(出示体育馆的图片)T:yes,heisinthegym.Sayit,please.Gym(贴卡片)T:Theboysask,andthegirlsanswer.(指着图)B:Whereissteven?G:Heisinthegym.(变换卡片上的人物来练习)4.Playagame:课件出示短语，请几名同学背对屏幕，面对屏幕的同学读短语，背对屏幕的同学做动作。Readingabook.Drawingapictu
4、re.Playingping-pong.Jumpingupanddown.Writingsomeletters.5.Playagame：Simonsays老师发出如jumping,writing等指令让学生做动作。6．小组内同学互相交流(一人边做动作边问，对方答)如：WhatamIdoing?7、放录音，学生跟读课文。8．课件展示图片，让同学记住每个图片内容，然后出示ABCDEFGHI请同学选中一个字母，说出字母下的图片内容。（练习说动作短语）如：选A，readingabook.练习：1.听录音（第六课No.1）连线classroomJennydra
5、wingDannyreadinggymkimplayingstevenputtinglibraryMr.woodwriting2.拓展练习：（准备一张张贴画）谈论这幅图画，可以用上的下句型和词汇。①whereis?②He/she/itising…③fly,jump,swim,run,draw,write……结束课堂教学：classroomlibrarygymbookblackboardballwritingreadingplaying听录音，唱歌曲（No.2）板书：Lesson6:WhereAreThey?课后反思：课后习题：选择。1．Look!Da
6、nny----------hispencilsinherpencilcase..AputBputtingCputtingDisputting2.Dannyis---------schoolnow.AbesideBonCatDabove3.-----Doeshelikeplaying--------ping-pong?------Yes,verymuch.AaBanCtheD4.Shedrawsapicture-------thepaper.AinBonCatDof连一连。gotoschool打乒乓球intheclassroom去上学piayping
7、-pong读书inthelibraty在教室里readabook在图书馆里附送：2019-2020年四年级英语下册Unit1第一课时教案人教PEP 【教学目标】 1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。 2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothecanteen．Eatsomenoodles． 【教学重点】 掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。 【教学难点】 1.能熟练根据做学的五个学校设施说出它们各自的功能，并做到
8、语调自然，语音准确。 2.注意单词library中辅音连缀的发音。 【教学准备】 1.教师准备与本课时
