2019-2020年四年级数学下册 生活中的小数2教案 人教新课标版

《2019-2020年四年级数学下册 生活中的小数2教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级数学下册生活中的小数2教案人教新课标版教学目标：1.使学生理解生活中的小数的含义，并能够正确说出生活中小数的实际意义。   2.使学生理解什么是名数、单名数、复名数。3．培养学生收集整理信息的能力。教学重点：理解生活中的小数的含义。教学难点：理解什么是名数、单名数、复名数。教具准备：教学挂图、投影。教学过程：一、创设情境： 1．出示教科书第67页的情景图先让学生读一读这些小数。水果糖的质量是0.5千克。小明的身高是1.35米。小红体操得分是9.25分。小丽的体温是38.5度。2．昨天，老师要同学们收集一些关于小数的资料，大家都收集了么？现在我们来开一次

2、信息发布会，可以挑选你最感兴趣的一条来说一说？学生汇报。3.同学们刚才找到的小数，有的表示物体的价格，有的表示物体的质量，有的表示身高，有的表示成绩……二、探索交流：1.老师也从生活中找到了一些小数。出示投影。1.46米5.06平方米4.050吨12.68元你看到的这些小数，它表示什么意思，谁能说一说？生说。（边听边板书：如1.46米  1米4分米6厘米）2．除了以上这些小数，你们还能像这样说说你收集的小数，表示什么意思吗？四人小组内说一说。3．生活中有这么多小数,如果没有小数会怎样?同桌两个人商量商量.4．揭示概念：名数：请大家看黑板上的这些数，它们有什么特点？（生：都有单位

3、）你们都发现了么？像这样的数我们就把它叫做名数。我们把量的数和单位名称合起来叫做名数。谁能像老师那样说一说？知道了什么是名数，你能举出一些名数的例子吗？（生举例，师板书：1.54米  2元3角5分）  看来同学们已经掌握了什么是名数，请你们再仔细观察，你还发现了什么？（引导：仔细观察黑板上左边与右边两组名数，你有什么要说的？）（生：左边的这些名数都只带了一个计量单位，右边的有两个或两个以上的计量单位）（我们把只带一个单位名称的名数，叫做单名数。）板书：单名数 复名数：（带有两个单位或两个以上单位名称的，叫做复名数）。板书：复名数三、巩固应用：    1.说一说下列小数的含义。（

4、1）世界上身高最高的民族是中非卢旺达和布隆迪的图西人，该民族年轻人的平均身高是1.83米。（2）中国最高的城市是拉萨市。它也是世界最高的城市，海拔3.65千米。2.完成教科书第67页“做一做”。并说出这些小数的含义。4.68元是4元6角8分。1.2米是1米2分米四、回顾整理:这节课你学会了什么？五、布置作业1.课本：P701、3题。*2.算一算(固定电话收费清单)    种类    每分钟收费／元10分100分钟1000分钟本地    0.20国内长途  0.70国际长途  8.00附送：2019-2020年四年级数学下册生活中的小数2教案北京版教学目标：1．通过学习使学生了解

5、小数在生活中的广泛应用，在学生初步认识小数和分数的基础上，进一步理解小数的意义。2．在分析、类推的过程中让学生掌握两位小数的组成，培养学生的口头表达能力及思维的灵活性。3．通过学习使学生进一步体会数学与生活的密切联系，对学生进行爱国主义教育。教学重点：建立小数的概念，认识小数的计数单位。教学难点：理解分数与两位小数关系并掌握两位小数的组成。教学准备：PPT教学过程：一、复习：1．提问：同学们，我们都学过哪些数？回答：整数、分数、小数师：谁能试着来填一填这两道题1小时=（）分钟=（）秒1米=（）分米=（）厘米1元=（）角=（）分2．小结：大家知道1分米是10厘米，那么一厘米用分数

6、，小数表示是多少分米？多少米那？从今天开始我们来学习两位小数。3.同学们举例，你都在哪里见过小数？学生举例：例如商品的价钱，就不一定都是整元数，在进行测量的时候，往往不能正好得到整数的结果，这常用小数来表示。二、认识两位小数1．复习：我们就从长度和价钱入手来研究小数，思考下面问题：（1）把一条线段平均分成10份,每份是这条线段的几分之几?9份是这条线段的几点几?生1：每份是这条线段的十分之一。生2：每份是这条线段的十分之九。（2）师：把一分米平均分成十份，其中一份是几分之几分米；其中九份呢？生：一厘米，九厘米。师：用小数表示是多少分米？生：0.1分米，0.9分米。（3）你能以元

7、作单位，把下面数先写成分数，再写成小数吗？1角=（）元，写作.6角=（）元，写作.8分=（）角，写作.2．探索新知：（1）认识0.01：提问：老师这里有一张正方形纸,你们看把这张正方形纸平均分成了多少份？你是怎么知道的?提问：其中的一小格怎样表示？自由发言：把这张纸平均分成了100份。（10×10=100、10个十是一百……）小组交流，达成共识：把正方形平均分成100份，1份是这个正方形的。讲解：写成小数要在小数点右面第一位写“1”。写成小数，就是要在小数点右面第二位写“1”，就是0.01,