2019-2020年六年级英语下册 unit1 lesson5教案 冀教版

《2019-2020年六年级英语下册 unit1 lesson5教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年六年级英语下册unit1lesson5教案冀教版教学目标：1学生能读、写、说并听懂playergameteamlosewin.2学生能正确运用winlose3培养学生热爱体育运动的情感和坚定的信念教学重点：掌握playergameteamlosewin教学过程：ClassopeningandreviewSingasong“Oh,whatdidyoudo?”（设计意图用唱歌形式营造轻松的英语课堂气氛。）Playagametoreviewthewordsaboutjobsandcatchthrow.规则：找几名学生扮

2、演不同的职业者，通过肢体语言展示他所从事的职业，其他学生猜单词。Review：teacherclerkcashierwaitesswaiterbusdriverdoctorpoliceofficer（设计意图角色扮演，活跃气氛，激发学生的竟猜意识，培养学生的表演能力。为讲player作准备。归纳总结er这类词。）Teach“playergameteam”1Showthewordteachandchangittothewordteacherletthestudentsfindtherules.Andthenshowthewordpla

3、y,plus“er”onit,letthestudentsguessthemeaning.Readthewordafewtimes.（总结词尾加er这一类词）2Thenshowotherpicture“team“introduceteamwiththesentencesinthebook.3Tellthestudentstheteamshaveabaskeballgametoteach“game”这个词由比赛和游戏的意思。PracticeAskthesrudentsmakeupthesentenceswith”playergamet

4、eam”Thatinoneminute,themoresentencesteamwillwin,thelesssentencesteamwilllose.（设计意图激发学生兴趣并引出winandlose.）Thoughthegametoteach“What’sthescoreIt’s____to_____.winandlose“Thenaskthestudentsplay“wewin.welose”TeachAbasketballgame1Theteachersays“Bobisabasketballplayer.TodayBob’

5、steamandtheotherteamhaveabasketballgametoo.”2Therearesomepicturesaboutthegame.Let’slookandtalkaboutthepictures.”3Playtheaudiotapeandanswerthequestionsaboutthetext.4Readthetextaftertheaudiotape.Practicetosaythegame1Playthegameleadthestudentssaysomethingaboutthegame.(设计意

6、图能够让学生们自己复述课文，了解孩子们掌握情况。)2Thenplaythegameofteachersinourschool.Askthestudentstalkaboutthegameinschool.（设计意图拓展知识，培养孩子们的说英语的能力。说说、演演的形式加深了学生对句型的理解，利于他们在现实中运用。）HomeworkWritedownthegameyouhaveseen，talktoyourclassmates。板书设计Lesson5：ABasketballgameteacherclerkcashierwaitesswa

7、iterbusdriverplayerdoctorpoliceofficerteam—game—win--lose练习题1．It’sseventy—eightseventy—eight.（用介词填空）2.Bob______(catch)theball.3.JennyandLiMinghavefun______thegame.连线：player队team游戏game运动员附送：2019-2020年六年级英语下册unit1lesson6教案冀教版教学目标：1、知识技能：能听、说、读、句型是：Whatdidyoudo？2、过程与方法：通过

8、学单词，培养学生口语表达能力。通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。3、情感态度：让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增