2019-2020年六年级英语上册 Unit 6 How tall are you period1教案 湘少版

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1、2019-2020年六年级英语上册Unit6Howtallareyouperiod1教案湘少版Contentofcourses:textbookP22PartBTeachingaimsanddemands:1.Beabletomasterthewords:measure,weigh,light,heavy2.Canmasterthesentence“Howtallheavyareyou?”Educationalaffiliations:textbook,tape,tape-recorder,andwordcards.T

2、eaching-learningprocess:Step1Warm-upactivity1.Greeting.2.Let’splay:Lookandguess:Whatisit?Step2Presentation&drill1.Learntosay:tall,heavy,lightTasktwoSstodistinguish,thenunderstandthewordsmeaning.ReadthewordsafterT.2.Learntosay:Howtallheavyareyou?TdrawsalineonBban

3、dhelpSstomeasurethemselves,thentounderstandthemeaning.ReadthesentenceafterT.Learntosay:weigh,measure1.    Drill.a.TshowsthepicturesandSssaythewords.b.TshowsthepicturesquicklyandSssaythewords.c.Aguessinggame.2.    OpenthebooksatPage2,listentothetapeandreadafterit.

4、Step3.Practice1.Practiceinfour.Ssplaythegamesinpairs.2.Listen&act.Step4.Consolidation1.  exercise2.  homeworkHandwriting:Unit6Howtallareyou?Howtallheavyareyou?附送：2019-2020年六年级英语上册Unit6Isthisyourpencil单元教学设计鲁教版五四制教材分析第六单元的主题是“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时老师能

5、够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。事实表明，如果将真实的语言材料引入学习环境，并与社会的语言活动结合起来，学生的学习效果将是事半功倍的。也就是说，作为授课的老师，我们要结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。正是基于这一原因，教材围绕着这一主题，为我们可以设计了游戏，即找到一些物品的主人，同时我们还可以根据本单元的主要句型，将这些游戏扩展，从而练习这些句型。教学目标1、知识目标：辨认物品的所有者，根据场景询问英语中对应的表达法。Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis

6、.No,itisn’t.What’sthisinEnglish?It’sapen.Howdoyouspellpen?P-E-N.2、技能目标：根据上下文培养学生的逻辑思维能力3、情感态度价值观目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。。教学重点使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写．教学难点学习如何写“失物招领”，“寻物启事”。教学方法采用Usingcontestguessing和Ro

7、leplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork,Groupwork的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法学生情况分析学生体会指示代词、一般疑问句的用法有些困难，学习如何写“失物招领”，“寻物启事”，对于学生来说更难。因此，教学进度要稍微慢些。单元学科知识体系构建课时分配TheFirstPeriod:SectionA1a-2cTheSecondPeriod:SectionA2d–3cTheThirdPeriod:SectionB1a–1eTheFourthPer

8、iod:SectionB2a-2cTheFifthPeriod:3a-selfcheckTheSixthPeriod:Revision小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页