七年级英语lesson16教学设计

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1、原任初级中学表格式教案（修订）课题Lesson16:HappyorSad时间10.13班级七年级教师李卓科目英语课时1课型新授课一、教材内容分析：Unit3的主要内容是情感和身体的部位，使学生学会用英语说出自己的感情和身体的部位，学会问别人的心情如何。二、教学重、难点：学会用英语询问别人的情感，并且能用英语说出自己的感情。三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：1.知识与技能：学习并掌握词汇question,sick,smile,mean接触词汇：singer,scared,wave短语和句型listento...,waveone’shand,seere

2、d.2．过程与方法：通过教学视频让学生学习，小组合作，学生自主探究学习3．情感态度与价值观：让学生通过本课的学习来了解心情与颜色的关系。四、学情分析：七年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语，特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：4原任初级中学表格式教案（修订）Speakingandtalkingmethod;Communicativeteachingmethod.六、教

3、学环境及资源准备：在教室运用多媒体七、教学过程：Step1:ClassOpening1)Greeting2)Review3)LeadinPart1：Howdoyoufeel?Step2:Present1)Instructthestudentsasfollows:ALookatthepictureatthetopofPage40.Whodoyousee?Whatdoyouthinktheyaretalkingabout?Lookatthepicture.WhatisDannythinkingabout?BNowlet’slearnsomevocabularytogowit

4、hthepictures.Step3:ListenandreadInstructthestudentsasfollows:1)Closeyourbooks,please.Now,everyone,standup!2)Closeyoureyes!PlaythetapeforLesson16:Part13)Openyoureyesandopenyourbooks.Playthetapeagain.Step4:ReadanddiscussInstructthestudentsasfollows:ReadPart1ofthelessonsilently.Ask/Discusst

5、he4原任初级中学表格式教案（修订）questionsinLet’sDoIt!No.1.Step5:PracticeInstructthestudentsasfollows:WorkwithapartneronLet’sDoIt!No.5.Usetheexamplefromthebookorcreateyourown.Part2:WeallhavefeelingsStep1:Present1)LookatLesson16:Part2.Whatisthispartofthelessonabout?Canyouguess?It’schantaboutfeelings!2)L

6、et’slearnsomeofthevocabularythatgoeswiththepicturesbeforewelistentothechant.Step2:ListenandChantInstructthestudentsasfollows:1)PlaythetapeofPart2.2)LeadthestudentsthroughthechantWeAllHaveFeelingsPart3:LanguagePoints1.What’swrong?你怎么了？常用来询问对方的病情或其他不适，也可以用What’sthematter?来表示，如要说明对象，则需要用介词w

7、ith表示。例如：What’swrongwithyourleg?你的腿怎么样了？2.I’mNOThappy.我不高兴。NOT在这里大写，表示强调，需要加强语气重度。3.Sometimeswe’redown.Sometimeswe’rehigh.有时候我们沮丧。有时候我们开心。down作形容词,意为“沮丧”。High作形容词，意为高兴，情绪高涨。4原任初级中学表格式教案（修订）八、教学评价设计：1、知识评价：本课知识相对来说比较接近学生的生活，所以学生在学习的过程中不会出现太多的压力。2、能力评价：学生的底子相对来说还算可以，掌握起来还是比