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1、课堂实录外研社（三起）第一册Module9Unit1Thisismymother.一、内容简析本课是外研社小学英语三年级起始第一册第九模块第一单元，主要教学内容是学习有关家庭成员的词汇:family,mother,father,doctor,me,grandma,grandpa,sister,brother。并用句型：Thisismy____.Thatismy___.来介绍自己的家庭成员。HeSheis____.来介绍他们的职业。初步感知人称代词he,she的用法。本节课紧扣生活实际，学生喜闻
2、乐见并且易于表达。二、学情分析经过8个模块的学习，学生具备了初步的听说读的技能，已经形成了较好的模仿能力，在老师的引导下，能用所学的基本语句进行语言操练，大部分学生能积极参与到课堂教学活动中来，进行师生之间、小组内和班内的互动交流。在第六模块的学习中，学生已经学习了用Thisismy___.来介绍自己的学校和老师，并且大部分孩子能用这个句型来介绍自己身边的事物如桌子，椅子，钢笔等。部分学生通过课外英语的学习，能够说出表示家庭成员的单词：father,mother,grandma和grandpa,
3、孩子们有了这些知识的积淀，有利于他们顺利的完成本节课的任务。三、教学目标：（1）知识目标：词汇：能够听说认读单词mother,father,doctor,me,grandma,grandpa,sister,brother。能强化认读已学词汇：文具类、有关学校生活的词汇。语句：能强化认读Thisismy___.为下节课要学习的语句Heis____.Sheis____.做好铺垫（2）技能目标：词汇：能够口头运用mother,father,doctor,me,grandma,grandpa,siste
4、r,brother语句：能够听懂会说本模块句型，能灵活运用Thisismy____.Thatis____.介绍自己的家人.初步学会运用Heis___.Sheis_____.介绍自己的家人和职业。（3）情感目标：A．在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。B．通过任务活动，学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高。C．学生在英语学习中有一定的成就感，在积极参与教学活动中体会学习的快乐，并保持英语学习的持续兴趣。四、教学重、难点分析：1.教学重点：学生能够熟练听说家庭成员的词汇mother,f
5、ather,grandma,grandpa,sister,brother,me；熟练运用Thisis___./Thatis___.来介绍人物，初步感知人称代词he,she。2.教学难点：熟练运用Thisis___./Thatis____.来介绍人物五、教学流程(一)WarmerT：Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningMsZhang.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Andhowareyou?T:I’mfinetoo.Thankyou.
6、2.T:let’ssingasongtogether.“What’sthis?”loudlyplease.学生演唱歌曲。（二）Presentation1.T:Youdidaverygoodjob.今天我们有一个很棒的任务，我们要进行星级家庭大评选的活动，每完成一个任务，你就可以在这里为自己的家庭加一颗星。（拿出课前发的作业纸，指出加星的地方）2.T:Lookboysandgirls.Icanintroducemythingslikethis.拿出自己的铅笔：Pencil,pencil,thisi
7、smypencil.Canyou?S1:Book.Book,thisismybook.T:Great!Youcangetastar.S2:Pen,pen,thisismypen.T:Wonderful!Youcangetastar,too.T:Now,practiceinpairs.学生同位练习。(三)Newlanguagelearning1.1.T:Openyourbooksandturntopage34.lookatpicture1.whoarethey?Ss:Samandlingling.
8、Wherearethey?Ss:在Sam家里。T:Whataretheydoing?Ss:他们在看相片。T:Watchtheviedoandfind:HowmanypeoplearethereinSam’sfamily?看看Sam家几口人？(学生看课文动画)T:Howmany?S：Seven.T:Youaresoclever.2.T:你能说出Sam对他得家人的称呼吗。（让学生能说多少就说多少）S:father，mother,grandpa,grandma,brother…3.(拿出MSSmart
