2019-2020年人教版生活与科技一下《我家的厨房》教案

《2019-2020年人教版生活与科技一下《我家的厨房》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年人教版生活与科技一下《我家的厨房》教案教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学难点：学会使用家里的灶具，使用时注意安全。教学重点：在家长的指导下尝试着使用厨房设备。教学过程（一）导入 ：     最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。（指名说说自家厨房里有哪些设备，平时这些设备的用途是什么？）（

2、二）、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）说一说、写一写名称      用途      2、交流：请学生根据自己所填的表格内容进行交流，通过交流，了解自己家里灶具的名称以及用途，增长一些生活方面的知识。3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。（三）、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 （你家使用的是哪种灶具，结合自己的经验或从家长那里得知的情况说一说你家灶

3、具的优点或缺点。）（四）、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书，齐读“怎样使用和保养锅” （五）、布置作业：1、回家后看看自家各种灶具和各类锅，并试着在爸爸妈妈的指导下使用其中的一种锅。2、在使用灶具是请注意安全，最好在家长的指导下使用。附送：2019-2020年人教版生活与科技一下《神奇的蛋》教案活动目标：1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。2、用封闭的线条表达自己的想法。活动准备：PPT课件、记号笔、白纸若干一、猜故事角色1、听声音，猜角色。(1)听叫声猜角色(2)看图片

4、猜角色：猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。2、讨论谁是最漂亮的母鸡?‘小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。二、猜故事情节．(一)欣赏故事l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?(二)、最漂亮、最大的蛋l、圆圆生了一个什么样的蛋?2、琪琪生了怎样的蛋?3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?(三)、创作想象1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋2、幼儿自由创作3、交流展示幼儿绘画作品

5、(四)、最不可思议的蛋，1、毛毛生了一个怎样的蛋?小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋。2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。教学反思；情景阅读《最奇妙的蛋》讲了三只母鸡比赛下蛋的故事，他们三只母鸡分别下了三个非常奇妙的蛋，一个是又白又圆，还会发光的蛋，一个是比鸵鸟蛋还要大的蛋，第三只母鸡下的蛋是孩子们从来没见过的。在看第三只母鸡下的蛋之前，我先让孩子们画他们觉得最奇妙的蛋，但是结果，孩子们画的他们所认为的最奇妙的蛋没有让我很“

6、惊艳”，有些画的是很小很小的蛋，有些画的是不规则的圆形的蛋，有些画了很多个蛋，有的孩子画了五颜六色的蛋，最受欢迎的是一个长了毛毛的蛋，这是我们班孩子画的最奇妙的蛋。当我出示第三只母鸡下的蛋时，孩子们都惊讶了，那是一个五颜六色的像魔方一样的蛋，孩子们从来没想过母鸡会下方方的蛋。因为生活经验的束缚，孩子们在画最奇妙的蛋时，从来没有跳出过蛋是圆的这个思维框架，我在他们画之前也没有给过他们任何的提示，我想看看孩子们能否有点奇思妙想，但是还是让我有些失望。画最奇妙的蛋是这个情景阅读的一个情景点，它旨在在学习故事的同时发挥孩子们的想象力，但

7、看来我们班孩子的想象力有待提高。总体来说，我觉得这次活动还是蛮成功的，对于故事，孩子们都很感兴趣，家长们也比表现出很浓厚的兴趣，整个活动的气氛很轻松，在这样轻松诙谐的过程中，我教得很开心，孩子们也学得很快乐。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页