2019-2020年五年级语文下册 灯塔3教案 北师大版

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1、2019-2020年五年级语文下册灯塔3教案北师大版【教材分析】《灯塔》这篇童话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只导航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到潜藏在水下的暗礁的仇视。有一天夜里，灯塔遭遇到狂风暴雨和闪电雷鸣，可他毫无畏惧，依然坚定的履行自己的职责。第二天黎明，它告诉海鸥它之所以不惧怕，是因为它认为自己在做着对人们有益的事。【教学目标】整体感知课文内容，能用简练的语言概括文章主要内容。在读懂课文内容的基础上，体会灯塔的品质，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈自己的体会。体会文章

2、结尾画龙点睛的作用。小有有能掌握课文的基本内容。【教学重、难点】1．重点：引导学生了解文中写了哪几种事物，并体会灯塔的可贵品质。2．难点：联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。【教学构想】这是一篇自读课文，要充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，引导学生仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔的可贵品质。在读懂课文内容的基础上，鼓励学生联系生活实际说说联想到了什么，谈谈体会。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入1．同学们，你们知道什么是灯塔吗？知道它有什么作用吗？（

3、灯塔在大海中为人们指引方向。）2．对，今天我们就来学习一篇与灯塔有关的文章。二、理解课文内容1．自由朗读课文，注意读准字音。2．指名朗读课文，思考：文章讲了一件什么事？（文章讲了灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定地履行自己的职责，为人类服务。）3．再读课文，思考文中写了哪几种事物？（文中写了船只、海鸥、暗礁、灯塔、海浪。）4．分角色朗读课文，体会不同事物的思想。5．由这几种事物，你又联想到了什么？（联想到了有些人为了维护正义，不畏艰险，努力去与恶势力抗争，最终取得胜利。）6．分角色朗读课文。三、总

4、结希望同学们都能像灯塔下样做一个坚持正义的使者。【板书设计】   灯塔坚定履行职责为人类服务附送：2019-2020年五年级语文下册灯塔4教案北师大版【教学目标】1．充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。2．联系生活实际，说说联想到了什么，谈谈自己的体会。【教学时数】1课时【教学过程】一、图片导入这幅画面中都有哪些事物?你看了这幅画面有什么感觉？在沉沉的黑夜里，在这暴雨闪电雷鸣交织的恶劣天

5、气里，你们看，远远的远远的，那有一座灯塔发着微弱却坚定的光芒。我们一起走近去看看这座灯塔吧。二、初读课文，整体感知课文内容。1．检查自学（1）读准下列词语触礁搁浅 潜藏 狂风暴雨 闪电猛雷 狂风怒吼暴雨猛扫闪电雷鸣  毫无畏惧 毫不动摇 履行 咆哮 无可奈何 屹立 踏实2．理清结构文中写了哪几种事物？（灯塔船只海鸥暗礁浪涛狂风暴雨闪电猛雷）这几种事物有什么关系？用自己的话说一说、交流。相机板书重点理解：（1）暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？（2）面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什

6、么毫无畏惧？（3）你又联想到了哪些事物？3．体会文章思想内涵（1）给你印象最深的是哪样事物？灯塔给你留下了怎样的印象？交流（2）抓住正面描写和侧面描写体会灯塔的忠于职守，乐于奉献的精神4．快速浏览课文，在这些描写中哪些是正面描写？哪些是侧面描写？标记出来。交流讨论A．正面描写（1）大海上有一座灯塔，日日夜夜指示着航海的船只，使他们避免了触角和搁浅的危险，胜利地完成了任务（2）但是灯塔毫无畏惧，毫不动摇，依然坚定地履行自己的职责，冲破黑暗，放射着光芒，指示着航行的方向（3）太阳从东方升上来……坚定

7、屹立的灯塔（4）海鸥与灯塔的对话B．侧面描写船只看见灯塔，都向他欢呼——谢谢你，灯塔。海鸥也快乐地在灯塔上空和周围飞翔，为他歌唱。只有……粉身碎骨。有一天……好像整个海洋要翻过来了。海鸥吓得都躲进远处山岩中去了。11，12自然段随机指导朗读5．学习作者写作方法作者主要描写的是灯塔，为什么还要描写其他事物？三、升华文本想一想从文中几种事物中你联想到什么？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页