2019-2020年五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson18《LittleZekeSendsanEmail》教案2（新版）冀教版（三起）

《2019-2020年五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson18《LittleZekeSendsanEmail》教案2（新版）冀教版（三起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson18《LittleZekeSendsanEmail》教案2（新版）冀教版（三起）教学目标：学生能够听说读写下列词汇：livealsosleepputask复习下列词汇：sendwritebedknow灵活应用句型：wantto……haveagreattimethankyoufor…教学重难点：要求学生掌握livealsosleepputask和一般现在时、现在进行时两种时态。教学准备本课所需的卡片、图片、教学录音。教学流程：Step1WarmingupT:Whatdoe

2、sapostcardhaveonit?Whyisanemailagoodwaytosendamessage?WhodoesJennysendheremailto?让学生唱明信片之歌。Step2:Newlesson让学生看第48页。读前活动：看图，讨论在每幅图中看到了什么，学生回答的时候，教师通过提问帮助学生理解。WhereareJennyDannyandLiMing?Whataretheydoing?WhodoesJennywanttosendanemailto?DoesEmmasendJennytheemailback?WhoistheLitt

3、leZeke?WheredoesLittleZekelive?DotheyknowLittleZeke?Step4表演故事，小组联系故事，然后在班上表演。让学生回答课后的三个问题。老师给与纠正。最后，和学生一起回顾本单元的各课内容，复习重点词汇，为复习课做好准备。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson18《LittleZekeSendsanEmail》教案3（新版）冀教版（三起）一、教学目标：知识与技能目标：1）能借助图片听懂并且读懂本课故事，并养成按意群阅读的习惯。2）能听懂课堂用语并能按照老师的指

4、令去活动情感态度目标:1）营造愉悦学习氛围，促使学生积极参与主动学习。2）通过多样性的教学活动和教学评价，激发学生学习英语的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口，乐于进行语言的学习和交流。学习策略目标1）帮助学生在词语与相应事物之间建立联想。2）引导学生学会运用知识，与他人合作学习，提高学生的合作意识和参与意识，提高学习的积极性和主动性。二、教学重点及难点重点:能在教师的帮助和图片的提示下描述讲述本课的小故事。难点:能根据图片，词语或例句的提示完成相应练习。三、教学准备：多媒体课件、录音机、习题纸，奖励的卡通橡皮四、教法和学法（一）

5、教法依据英语教学的直观性，趣味性、实践性原则，我主要采用了直观演示、多媒体辅助、小组合作学习的教学方法，充分发挥了学生的学习主体性，进而培养他们学以致用的能力。（二）学法以活动，合作为主线，引导学生通过比较，观察和参与合作的方式进行学习。五、教学过程1.Greetingsandwarming-up.T:Iseveryonehere?I’mveryhappytoteachyouEnglishthisclass.Areyoureadyforclass?S:Yes,I’mready.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too

6、.T:How’stheweathertoday?S:It’sasunnyday.T:Ilikethissunnyday.Ifeelveryhappy.Doyoufeelhappy?S:Yes.（自由对话能促进师生之间的融洽关系，能迅速将学生带入英语学习的氛围）2.Presentation.T:WeknowLiMing,JennyandDannyareinBeijing.They’rehavingfun.Look!Whataretheydoing?S:Laughing/flyingakite/takingapicture/shopping……T:I

7、sJennyhappy?S:Yes.T:ButnowJennyissad.Why?BecauseJennymisseshermotherverymuch.Shewantstosayhellotohermother?Whatdoesshedo?（出示幻灯片，展示Jenny在北京高兴游玩的图片，再通过Jenny想念她的妈妈来引出本课所要复习的通讯方式）T;Now,let’schanttogether.（说歌谣,调动学生积极性）T:Thistime,Igiveyousomepictures,yousayitquickly.（出示幻灯片，学生迅速作答）3

8、.StoryT:Listen!What’sthis?Canyouguess?S:puter.T:Yeah,youareverycleve