2019-2020年五年级英语下册 unit7 Lesson14教案 闽教版

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1、2019-2020年五年级英语下册unit7Lesson14教案闽教版Teachingaimsanddemands:Canlistenandspeaktherhyme:Mailman.Canlistenandsingthesong:Dancer.Teachingmaterials:taperecorder;amailman’sbag,fourletters.Teachingsteps:Step1Warm-up/ReviewToreviewthewords:worker,doctor,soldier,mailmain,policeman,scientist,si

2、nger,dancer,teacher,farmer,nurse,busdriver.Step2Learntosayarhyme1.Lookatthepictureofpage78,maketheSstosayinChinese.2.UseTPRtolearntherhyme.3.Acttherhyme.Step3Learntosing.1.Listentothetape.2.Tolearnthewords.3.Listenandsingthesong.Step4ListenandcirclePlaythetapefortheSstolistenandcirc

3、le.PlayagainfortheSstochecktheiranswers.Step6HomeworkFinishofftheactivitybookofLesson14. Recitetherhyme.反思：在这堂课中，我用网上下载的各种职业的形象制成课件来吸引学生的目光，增强学生的视觉刺激，我还将课文中的有关职业全部做成面具，有效的模拟出情景，使学生注意力集中，兴高采烈地扮演各种职业形象，让他们在笑声中不知不觉就学到了知识。微妙微俏的头饰让学生感觉自己就真的成了医生或警察一样，从而引发兴趣极想知道他们的英语名称。又用彩色纸剪贴成的各式各样的卡通图片等来

4、激发学生触摸和辨认单词的好奇心。再加上在整个课堂中，我一直保持和蔼可亲的态度，用亲切的眼神，多用鼓励性的话语，使整个课堂气氛愉快、和谐。当学生答对或是说得好时，我总是竖起大拇指称赞他/她：Goodboy!/Goodgirl!并奖给小孩子一颗星星。当学生回答不出时，也不批评，而是亲切地注视学生说：“Thinkitover,it’sok.”附送：2019-2020年五年级英语下册unit7Lesson14（1）教案闽教版Ⅰ教学目的与要求：1、词汇：继续巩固第十三课有关职业的词语：pilot,nurse,singer,dancer,farmer,worker,doc

5、tor,policeman2、句型：Doyouwanttobeateacher?Yes,Ido./No,Idon’t.Whynot?.3、情感：让学生们了解工作的辛苦，培养学生尊重他人劳动的品质。Ⅱ教学重点：1、学会掌握9种职业单词的拼写和读法。2、学会掌握句型：“Doyouwanttobeateacher?Yes,Ido./No,Idon’t.Whynot?”Ⅲ教学难点：运用所学句型询问他人的理想。Ⅳ　教具准备：单词卡，职业的图片，录音机。Ⅴ教学过程：Step1热身活动：1、师生问候。2、唱英文歌曲：AHappySong3、说chant：What’syour

6、hobby?4、教师与学生自由会话，完成课本六十四页调查表。5、揭题Lesson14。今天我们要来继续学习跟职业有关的课文。Step2复习导入：1、教师出示有关职业的单词卡片，请学生全部读过一遍后做游戏What’smissing?2、竞赛活动：每组请一位学生上台，教师出示有关职业的卡片，请全班学生看卡片说词，台上的同学必须马上做出相应的动作，做的慢的或做错的学生出局，留到最后的学生为获胜者，小组加分。3、单词拼写游戏——吊死鬼。Step3教授新课：1、教授句型：Doyouwanttobea…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whynot?教师问学生：Wh

7、atdoyouwanttobe?请一个学生回答，如Iwanttobeadoctor.教师根据这个学生的回答，问其他学生:Doyouwanttobeadoctor?（呈现句型并教授）引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t.自由回答，同时教师板书。接着教师问回答”No”的学生：Whynot?为什么不呢？（板书）让学生根据自己的喜好说出原因，可以用英文或中文。教师教导学生每种职业都有它辛苦的地方，培养学生尊重他人劳动的品质。游戏——站我这边来，教师请一些学生到讲台上来，并将他们分为两个组，给每人一张有关职业的图片然后让两组学生轮流用句型Doyouwantto

8、bea…?来猜对方小组成员手中的图片。