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《2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第5课时教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Unit1第5课时教案苏教牛津版课题5AUnit1GH板块及《听读训练》部分练习第五课时三维目标知识与能力1.复习本单元therebe句型的各种句式2.掌握字母a在重读开音节单词中的读音，学会歌曲Twojackets3.完成相关练习。过程与方法培养学生自己总结字母在单词中的发音规则的能力。情感与态度敢于用英语交流，并能运用发音规则融会贯通教学资源预习作业*听录音，预习歌曲**听第二课课文，初步感知课文意思。教学资源歌曲PPT，学生学习清单教师导学板块调整与反思学生小组合作改编歌
2、曲。表演，评价。学生互相抢答。互相评价。互相讨论所观察的单词。找出它们的规律。小组合作，尽可能多说互相评价小组讨论一组读出对话，其余的评价热身导入（4分钟）1.Listentothesong,trytofollow2.Singasong:《twojackets》改编歌曲：把jackets改成我们其他单词，自己编歌词，增加学生的学习兴趣。B.预习展示（5分钟）1.头脑风暴：老师说中文，学生迅速说出英文。2.请学生口头展示所写小对话C.教师导航（7分钟）G部分：1.Listenandsay先让学生自读本部分单词，体会
3、其发音2.lookandsay老师让学生观察这些单词的构成，说出它们的特点3.readandsay教师通过让学生自读单词，试着举例，说出有相同发音规则的词4.A字母在单词中还有哪些不同的发言A:BACBCB:FFTFTC:TFFFT让学生小组合作，讨论请一个组发言，其他组补充学生背诵课文，教师和学生一起评价明确作业要求及下一堂新课目标。D.合作探究（4分钟）1.两人一小组合作，完成《听读训练》对话训练BE.融会贯通（12分钟）1.《听读训练》阅读训练ABC。2.讲解对照答案。F.反馈总结（5分钟）总结ther
4、ebe句型的有关知识点试用写描述一个场景的布置教师抽背课文G.作业布置（3分钟）*完成《一课一练》习题**用therebe句型写一篇短文，描述一个场景的布局，不少于8句话。***听录音，预习U2单词及课文。附送：2019-2020年五年级英语上册Unit1第一课时教案苏教牛津版单元简析：本单元的主要教学内容是学习therebe结构的一般疑问句和特殊疑问句及其答语等句型，用Howmany…arethere…?句型来谈论“学校及游乐设施”。在教学过程中，教师可以运用实际场景从复习therebe的陈述句开始，然后引出本
5、单元的一般疑问句和特殊提问句及其答语。教学中教师要注意any的用法。单元教学要求：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词day,all,areadingroom，sure,floor,agarden,ahouse,aflower。2．能听得懂、会说、会读和会写句型Istherea/an…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare./No,Therearen’t.Howmany…arethere…?There’s/Thereare…3．能听得懂、会说、会
6、读日常交际用语和句型Gladtoseeyou.I’mnotsure.It’sonthefirstfloor.Let’sgoandsee.Let’sGoandhavealook.4．了解元音字母a在单词中的读音。5．会唱英语歌曲Twojackets。单元教学重难点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词day,all,areadingroom，sure,floor,agarden,ahouse,aflower。2．能听得懂、会说、会读和会写句型Istherea/an…?Yes,thereis./No,thereisn
7、’t.Arethereany…?Yes,thereare./No,Therearen’t.Howmany…arethere…?There’s/Thereare…单元教学安排：本单元共计六课时。第一课时学习A部分Readandsay。第二课时学习B部分Look,readandlearn。第三课时学习C部分Askandanswer。第四课时学习D部分Workinpairs。第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时复习及完成本单元练习册内容。TheFirstPeriod（第一课时）一、教学内容：5A第一单元A部分Rea
8、dandsay二、教学目标：1．三会掌握单词first，aterm，eachother，glad，abuilding，asportshall，tabletennis，second。2．四会掌握单词day，areadingroom，all，sure，floor。3．三会掌握日常交际用语Gladtomeetyou.I’mnotsure.Itisonthe…floor.Let’
