小学英语论文：运用多元智能理论，激活英语课堂教学

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1、运用多元智能理论，激活英语课堂教学　[内容摘要]多元智能理论（言语语言智能、数理逻辑智能、空间感知智能、音乐智能、肢体运动智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能）对于发展学生的潜能，提高学生的综合素质有着极其重要的指导作用。将多元智力理论引入小学英语教学实践既体现了基础教育课程改革的方向，也是对英语课程标准理念进行实践的一种全新尝试。[关键词]多元智能理论、英语课堂教学、潜能、兴趣。多元智能理论简称MI理论，1983年由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出，他认为人的智力结构是多方面的，并总结出在每个人的智力结构

2、中，包含有八种类型的智能：言语语言智能、数理逻辑智能、空间感知智能、音乐智能、肢体运动智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能（王雅芬，2004）。加德纳认为，每个人都或多或少具有这八种智能，只是其组合和发挥程度不同，即每个人都有自己相对的优势智能和弱势智能，其表现为个体间的智力差异，而适当的教育和训练可以使每一种智能都有在某方面发展的潜能和机会。因此，教育的起点不在于一个人有多聪明，而在于怎样变得聪明和在哪些方面变得聪明；教育的最终目的不只是知识的传授，更是这些智能的发掘、开启与发展。多元智能理论对于发展学生的

3、潜能，提高学生的综合素质有着极其重要的指导作用。将多元智力理论引入小学英语教学实践，既体现了基础教育课程改革的方向，也是对英语课程标准理念进行实践的一种全新尝试。《英语课程课标》指出，英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神。于是就要求教师应根据学生的心理特点、生理特点和兴趣、爱好，来选择教学材料和开展学生感兴趣且有利于智力发展的教学活动，并提倡个性化发展。多元智能理论所倡导的尊重学生个体差异、尊重每一个个体发展的思想和课程改革的方向是一致的，它对当前小学英语教学

4、的方方面面都给予了新的启示。在实际教学中，本人尝试运用了多元智能理论来指导小学英语教学，设计形式多样的各类活动或任务，以丰富多彩的教学活动来激发学生的各种智能，让每个学生都有参与的机会，并让他们在自己的优势智力方面获得成功的体验。具体做法如下：一、巧用歌曲，发展音乐智能4音乐可以陶冶情操，也可以激发学生的学习兴趣。实践证明，歌曲是一种将语言知识转化为音乐智能的最便捷、最直观的方式。我们所采用的PEP教材中有许多节奏鲜明、旋律优美、原汁原味的英文儿童歌曲。在教学时，教师可在课前、课中或课后播放这些唾手可得的资源，不断

5、刺激学生的听觉，激发学生听音乐的兴趣。如在PEPBookⅥUnit2中有一首备受学生喜爱的歌曲“What’syourfavoriteseason?”又如，在学完了1--10的数字后，课文中就出现了一首“OneTwoThreeFourFive”的歌曲。我们师生边唱边做动作，并借助多媒体的视觉效果，学生们个个兴趣高涨，完全融入于音乐之中。通过唱原创歌曲，不仅使学生巩固了所学的单词或句子，而且也活跃了课堂学习气氛，增强了学习英语的自信心。有时本人还自编一些歌曲，即将教学内容自编成歌词，再配上学生熟悉的曲子，这样的自编歌曲

6、亦受到了学生的喜爱，从而达到了最终目的，即分散了教学难点，落实了教学重点，主要体现在单词和句子的教学上。它有两种形式：一种是通过改变某个词，即所谓的“老歌新唱”。如：将"Hello,what'syourname?"中的"your"改成"his"或"her"，再唱这首歌曲，便将枯燥的人称代词的学习变成了“脍炙人口”的歌曲新唱了；另一种就是把原来的歌词全部替换成新的。如：针对"CanIhavesomecakes?"这个句型，配上学生喜欢并熟悉的"Londonbridge"的曲子，使学生在唱的过程中识记该句型。我不仅自编

7、歌曲，同时还鼓励学生把难学的单词和句子编成歌曲。如：学生把一句比较难说的"Let’seatthebirthdaycake."配上《新年快乐》的曲子，还真好听。由于是自己编的，他们个个都唱得津津有味，自得其乐，由被动学习变为主动学习了。事实证明，这些琅琅上口、易唱、易说、易记的歌曲，使学习变得轻松愉快，不仅提高了教学效果，也让学生在流动的音乐节奏中发展了音乐智能，更让在这方面具有潜力的学生体验到学习的快乐和成功感，有助于他们把优势智力迁移到英语学习中。一、趣味游戏，发展肢体运动智能游戏可以创造接近现实的生活情景，提供

8、语言交际的场所，能唤起学生思维的积极活动，能引发学生的无意注意，变枯燥的教学内容为丰富多彩的游戏活动(严惕非等，2002)4。小学生天性好玩，乐于参与各种游戏活动，若能将语言知识融于游戏中，让学生在玩中学，定能收到事半功倍的效果。在实际教学过程中，本人经常穿插一些趣味性游戏，让学生亲身参与、体验、合作交流与实践，从而来发展学生的肢体运动智能。如，在复习26个