小学语文论文：论培养小学生即兴口头作文能力

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1、随堂“脱口秀”——论培养小学生即兴口头作文能力摘要：语文《新课程标准》着眼于全面提高学生的语文素养，着重于对学生口头表达能力的培养。口头作文是小学低年级作文教学中一个重要环节。随堂“脱口秀”，就是一种学生乐于接受、便于发挥的即兴口头作文方式。学生的课余生活无边无际、丰富多彩，我们老师可以抓住课堂上的一切有利时机让学生进行口头作文。随堂“脱口秀”鼓励学生大胆想象，同时也帮助学生积累语言文字，增强语感，从而提高学生的口头表达能力。关键词：小学低年级；口头表达能力；即兴口头作文方式；古诗；儿童诗一、培养学生即兴口头作文能力的重要性语文《新课程标准

2、》着眼于全面提高学生的语文素养，着重于对学生口头表达能力的培养。口头作文是小学低年级作文教学中一个重要环节。口头作文有助于提高学生正确地运用祖国语言文字的能力，有助于培养学生的口头表达能力，有助于提高学生的作文水平，是学生演讲口才技能的基础，也是培养未来复合型人才的必要条件。学生即兴口头作文不是传统的动笔写作教学，更不是一份要交差的作业，相反的,它更加注重学生的学习积极性和兴趣爱好。为了培养小学生的即兴口头作文能力，好的教师应该不会放过任何一个有利时机巧妙安排学生口头作文的训练，因为往往在意想不到的情况下，在突发事件中，学生有感而发，他们会

3、不轻意地表达出更真实、更自然的思想情感，表现出更有激情的一面，甚至脱口而出几句绝妙精彩的词句。教师应该抓住这个最佳时机，引导学生即兴口头作文，开拓写作思路，让学生真正爱上作文，有利于提高学生的作文创造力水平。由此，结合以前的语文教学实例，我提出的随堂“脱口秀”，是一种学生乐于接受、便于发挥的即兴口头作文方式。二、随堂“脱口秀”准备工作“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是我们作文素材取之不尽、用之不竭的源泉。学生的课余生活无边无际、丰富多彩。我们常常能看到课间学生三个一群、五个一伙地聚集在一起神采飞扬地谈论发生在自己身边的事，可一到课堂

4、上就说话不连贯、表达不清楚。为什么呢6?这是因为学生们把生活和作文这一对孪生兄弟完全分离的结果，怎样才能把它们有机地结合起来呢?这就要求我们培养学生做生活的有心人，注意把生活中的点滴小事和作文结合起来。引导学生留心观察周围的事物，对发生在身边的事物进行分析，提出自己的见解，写下观察记录。如，人物的神态、动作、心理、语言、生活习惯等，观察要入微，作文才会真实；扩大阅读范围，向学生介绍有益的书刊，要求摘录好词、好句，为自己习作时灵活运用。对能灵活运用这些好词、好句的学生给予表扬鼓励，从而激发学生爱读书，养成良好的说话练笔习惯。另外，我们还可以抓

5、住课堂上的一切有利时机让学生进行口头作文。我们语文课本中就有许多课外延伸性的口语训练，比如说，故事的结尾，课文的留白，古诗理解等都可以作为随堂“脱口秀”的内容。我都把它们一一放在课堂上用三五分钟来搞一次口头作文比赛。这样的练习并不需要很多时间，关键是我们能否坚持不懈地做下去，把口头作文的即兴练习放到常规教学工作当中，放到每一节课中去，长此以往，定会取得显著的进步。三、随堂“脱口秀”精典案例随堂“脱口秀”是语文阅读课堂拓展的一种有效方式，也是提高学生口头即兴表达能力的契机。以下是我平时记录整理的学生课堂上脱口而出的精彩发言，有诗有文，有模仿也

6、有创作，充分体现了学生的课堂自主性。1．古文诗词“脱口秀”古诗是我国灿烂文化的瑰宝之一。它不仅博大精深，渊远流长，蕴涵着数千年的文明和丰厚的文化积淀，而且具有无比强大的生命力，是提高学生人文素养、培养审美情趣与能力、进行爱国主义和传统美德教育好教材。诗必有感而发，优秀的诗作都是诗人感情被现实生活激发点燃后抒写的。古诗中的思想感情一般表现得比较含蓄。教学时，必须启发学生逐句逐段地进入诗中所描写的意象中去感受，去体味诗人的思想感情。在教学《锄禾》中，感知阶段过后，则要使情景完美统一，达到情景交融的境界，上升到对诗歌的理性认识。我们开展了评选“古

7、诗大王”的活动，要求学生用自己的话说说农民伯伯辛苦种地的情形。一个孩子这样声情并茂地叙述：“6太阳当头的正中午，连一丝儿风儿都没有，农民伯伯在农田里锄禾。汗珠儿一串一串滴进禾土里，有谁知道盘里的顿顿香米饭，一粒粒都饱含着农民的辛苦。”古诗带给我们的是一种特殊的“境”，是情境，也是意境，还是心境，很多说不明，道不清的东西蕴涵在其中。可以说，通过对学生引导、启悟，学生的想象力、创造力、感受力、表现力的锻炼和提升是其它素材无法比及的。语言文字不是一个个简单的符号，而是承载了许多的情和义。语文教师的情感素质决定了他能否上出充满韵味的语文课，语文课成

8、为学生激情燃烧的天堂，情感栖居的温床。在课堂上“轻轻拨动语文的心弦”，流淌出高山流水般天籁情韵，这是多么美的境界啊！所以，我们要充分利用好教材、发挥它的作用来。1．联想“脱口秀”