2019-2020年二年级语文下册 美丽的武夷山1教案 北师大版

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1、2019-2020年二年级语文下册美丽的武夷山1教案北师大版[学习目标]1、知识技能目标：掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文。2、过程性目标：主要通过学生自学，让学生在学习的过程中体验成功；通过观看碟片，朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉[学习重点]1、掌握生字词2、理解课文内容[学习难点]体会武夷山的美与奇，体会“入诗入画”的感觉[教法指导]谈话法、朗读法[学法指导]观察法、朗读法、讨论法[教具准备]小黑板、电视机、影碟机[教学时间]2课时第一课时

2、教学内容教师活动学生活动辅助教学初识生字1、检查预习（出示生字卡片）1、认读2、说一说自己还在哪里见过这些字学习生字1、巡回指导2、出示本课生字3、指导书写重点：绕、爬、觉1、采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法2、汇报3、由学生带读4、再提出自己不懂的问题出示小黑板复习巩固1、指名听写2、评议1、上黑板听写2、全班评3、书写练习第二课时教学内容教师活动学生活动辅助教学导入新课导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？2、板书课题1、自由答2、齐读课题初读课文，整体感知1、放录音1、听录音2、自读3、说

3、一说你从课文中知道了什么？放本课课文录音感受武夷山的美1、放《美丽的武夷山》风景碟片2、提出要求——看看你都看到了什么？它们都是什么样的？3、指导朗读你觉得读时应注意什么？怎么读？1、观看录象2、自由说一说3、你还可以想象它是什么样的？4、自己试读5、同桌合作比赛读6、站起来在全班读7、学生评议放《美丽的武夷山》的影碟巩固理解1、师生共同有感情的朗读全文学生评议板书设计：美丽的武夷山武夷山山势险峻峰峰有溪水环绕九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。课后回顾：这篇课文，可以利用电化教学手段让学生看武夷山的美丽景

4、色，感受到祖国有优美的自然风光，注意到培养学生的爱国主义情感。附送：2019-2020年二年级语文下册美丽的武夷山教案北师大版学习目标：1.知识技能目标：掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文。2.过程性目标：主要通过学生自学，让学生在学习的过程中体验成功；通过观看碟片，朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画”的感觉。学习重点：1.掌握生字词2.理解课文内容学习难点：体会武夷山的美与奇，体会“入诗入画”的感觉教法指导：谈话法、朗读法学法指导：观察法、朗读法、讨论法教

5、具准备：小黑板、电视机、影碟机教学时间：2课时第一课时教学内容教师活动学生活动辅助教学初识生字检查预习（出示生字卡片）认读说一说自己还在哪里见过这些字学习生字巡回指导出示本课生字指导书写重点：绕、爬、觉采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法汇报由学生带读再提出自己不懂的问题出示小黑板复习巩固指名听写评议上黑板听写全班评书写练习第二课时教学内容教师活动学生活动辅助教学导入新课1.导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？2.板书课题1.自由答2.齐读课题初读课文，整体感知放录音听录音自读说一说你从课文中知道

6、了什么？放本课课文录音感受武夷山的美放《美丽的武夷山》风景碟片提出要求——看看你都看到了什么？它们都是什么样的？指导朗读你觉得读时应注意什么？怎么读？观看录象自由说一说你还可以想象它是什么样的？自己试读同桌合作比赛读站起来在全班读学生评议放《美丽的武夷山》的影碟巩固理解1.师生共同有感情的朗读全文学生评议板书设计：美丽的武夷山武夷山山势险峻峰峰有溪水环绕九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。课后回顾：这篇课文，我利用电化教学手段让学生看武夷山的美丽景色，感受到祖国有优美的自然风光，注意到培养学生的爱国主义情感

7、。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页