(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)

(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)

ID:41967209

大小:62.50 KB

页数:5页

时间:2019-09-05

(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)_第1页
(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)_第2页
(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)_第3页
(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)_第4页
(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)_第5页
资源描述:

《(北师大版)二年级下册语文52美丽的武夷山(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《美丽的武夷山》教材内容:北师大版《语文》第二册第五单元第二篇主体课文。教材分析:这是一篇说明性散文,主耍描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点。第二段主要介绍武夷山的山,突出山的“造型奇特”、“山势险峻”。第三段介绍水的特点“清、静”。第四段写游览的方式,可以爬山、可以坐竹筏。四个自然段层次清楚,语言优美,采用比喻和整齐的对句,简洁明丽,适于朗读和积累。学情分析:武夷山位于福建、江西两省之间,距离比较遥远,大多数学生没有亲自一饱眼福。因此,教学屮,需要借助咅像资料,用鲜明的画面、配以清晰的讲解,再通过朗读,

2、引领学生身临其境,感受武夷山的奇山秀水,进而热爱祖国的山山水水。木节课是在第一课时学习生字、完成书写、整体感知课文的基础上进行的第二课时的教学。教学冃标:1.学习认读本课12个生字,能按笔顺规则正确、工整地书写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在感悟语言的基础上,感受武夷山的美丽,感受祖国山河的美好。3.理解本课的重点词语,并渗透进行句式训练,丰富学生的语言积累。教学重点难点:通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课1、这节课我们继续学习《美丽的武夷山》(齐读并板书课题)。朗读课题

3、强调:美丽的2、师:武夷山位于我国福建省西北部,那儿是特殊的地貌,经亿万年大自然的鬼斧神工,造就了武夷山的绝美风景!今天这节课,就让我们一同走进这风景如画的武夷仙境!二、复习检查词语:1、(领读,开火车读)山峰溪水玉柱竹笋古朴西北部风景爬山最后缓缓徐徐入诗入画山势险峻2、听写订正:最后通向爬山风景入诗入画二、整体感知,回忆结构:1、自读课文,互相检查:2、出示上节课总结的导图,理清文章脉络。三、深入感悟,品味武夷山水特点。师:武夷山奇山秀水,山水曲折环绕,各有特色。让我们一起来领略一下武夷山的山峰美景,看看文章的哪一个自然段写的是武夷的山?(-)感悟

4、武夷的山(第2自然段)1、出声阴读课文第2自然段,用“—”画岀概括描写山峰特点的句子。抓住重点词体会武夷山的山有什么特点?齐读:武夷山造型奇特,山势险峻。(板书:奇、险。)你从哪句话中体会出武夷山的山峰造型奇特?出示:三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。1)指名朗读,用了什么修辞手法,把什么比成什么?2)看图:我们一起来看看这姿态万千的山峰吧。ffi:三十六峰造型奇特,有的像(耸立)的玉柱,有的像(燃烧)的火把,有的像(盛开)的鲜花,有的像(耸立)的竹笋。其实武夷山的奇秀山峰又何止这些,三十六峰峰峰变幻,瑰丽多姿,请你发挥自己的想

5、象,说一说这“造型奇特”的山峰还像什么?(自由说)/F:三十六峰造型独特,有的像,有的像,有的像0这样的山峰你们平时见过吗?怪不得作者说武夷山的山峰一一“造型奇特”3)指导阴读,评读。2、师:武夷山不但造型奇特,而且,你又从哪句话体会出它的山势险峻的?1)指名朗读。2)(岀示图片)看,这就是海拔530米的大王峰,它上宽下窄,到处是悬崖峭壁,只有一条狭长的人工开出的石阶盘旋而上,而且越高越窄、越窄越陡!你体会到什么?(山又高又险)这又高又陡的武夷山大王峰,实在让人望而生畏。这就叫“险峻。”你能读出山的险吗?指导朗读。3、此时此刻,我们就站在险峻的大王峰

6、顶,造型奇特的三十六峰尽收眼底,师生配合朗读第二段。(-)、感悟武夷的水(第3自然段)1、过渡:武夷山的山是奇特险峻的,在它的旁边,有一条碧绿的彩带,它依恋着山峰转了九个弯,它就是(九曲溪)。2、请默读第三自然段,想一想九曲溪乂美在什么地方呢?用波浪线勾画出来(自由读三自然段)A、清(1)示句:溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。(2)武夷山的水清得怎么样?你能读出水的清吗?(3)除了溪底的沙石,你还看到了什么?出示:溪水很清,清得可以看见。(小鱼嬉戏、倒影、水草跳舞)(4)这里的溪水可真是一一(一个词语来形容:清澈见底,让我们一起读出水的清。孩子们,

7、发挥你们的想象力,你也能说出这样的句子:山很高,高得OB、静(1)示句:溪水很静,静得像一面镜子。(2)这里把平静的水面比作了什么?(一面镜子)(3)这平静的溪水用一个词语来形容:水平如镜。师:在这而镜子里,你看到了什么?(山峰、绿竹)你还能看到什么?师:此时,这镜子一样的水面似乎成了美丽的一幅风景画,这么美的景色你能通过朗读来展现出来吗?我们一起跟着朗读走进这那美丽的风景画中吧!(三)感悟“入诗入画”1、武夷山的山一一奇、险,武夷山的水一一清、静,山山水水相依相伴。示2、到武夷山游览,你可以一一爬山,也可以一一乘坐竹筏仿写:(),可以(),也可以(

8、)。3、你们知道武夷山当地最具有特色的游览方式是什么吗?(竹筏)配乐看图:乘坐竹筏,抬头可以欣赏造型奇特的山

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。