2019-2020年二年级英语下册 Unit 8(1)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年二年级英语下册Unit8(1)教案苏教牛津版这节课我再次尝试使用了电子白板进行教学。效果比上次好很多，让我体验到了使用电子白板进行教学的方便。这节课我在设计时就考虑到了白板的功能，再结合教学环节，使得整节课都与白板紧密结合在一起，与上次的生搬硬套，不仅是白板的功能上还是与教学环节的设计上，都有了提高。充分体现了电子白板比PPT课件的优异之处。而且这次自己进行操作也比上次要熟练许多，这为今后的电子白板教学打下了一个不错的基础。这节课我充分利用了教室中的实物进行句型There’sa…，让学生在练习新句型的时候也进行了已学单词的巩固。但是，在实际操作中发现有的东西是需要

2、使用复数形式的，但是我的重点是单数。因此，在学生进行第二次试讲的时候，我让学生用手指出你所讲的物品，这样就不会出现表示不明确的情况了。这节课最成功的地方是在引出There’sa这个句型是，学生很好的说出了它的意思：这里有，让整个教学的时间节省了很多。同时也收到了应有的效果。但是也有许多不足之处。出示单词的时候只出示了there这个单词而没有将there’s这样一个缩略形式让学生进行很好的认读。导致在句型练习的时候有很多的不足之处。第二个地方是练习部分。选择的图片是补充习题上面的，由于我没有把句型打在屏幕上，因此在学生进行操练的时候，虽然我给过例句，但是学生的反应却不是很理想。导致最后

3、的教学环节很乱，没有达到预期的效果。这些都需在今后的教学中有所改进，使我的课堂更加有效率。附送：2019-2020年二年级英语下册Unit8(10)教案北师大版教学内容UNITEIGHTARETHESETOMATOES?(P18-19)教学目标TeachingAims:1.Canunderstandthedialogue2.KeepthestudentsliketolearnEnglish.3.Thestudentscanbeintroducedthesegoodfriends.教学重点TeachingEmphasis:1.Review:Howcanuse“arethese…?”in

4、live.Andanswerit.2.Emphasissentence:yes,theyare(no,theyaren’t)教学难点TeachingDifficulty:Howcanuse“arethese..”inlive.教学准备radiopicture教学时间月    日第    课时总计第11节教学过程教学流程教师授课行为学生学习行为设计意图辅助手段Step1:Introduceyourgoodfriend’snameeachother.Introducegoodfriend’snameeachother.创设说的情境Step2:Saytothechildren:“Openy

5、ourbooks.”Displayyourcopyofthepage.Readthewordsslowly,pointingtoeachwordasyousayit.Substitutetwoofthechildren’sEnglishnamesfortheunderlinednamesinthetext.Studentbookpage18:Step3:Listenandnumber:listentotheradio.thenrepeatitplaythetape.Touchthecorrectpictureasyouhearthewords.canunderstandandrepe

6、atExplainthatyouwantthemtowritethenumberofthesentenceintheboxbesideeachpictureastheylistentothetape.Step4:Summarize:Whathavewelearnedtoday?Summarizebythemselves.Memorize.Step5:Homework:Havethechildrenopentheirbooksatpage19.Explainthatyouwantthemto:小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页