2019-2020年二年级数学下册 实际问题6教案 北京版

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1、2019-2020年二年级数学下册实际问题6教案北京版教学目标1.通过练习，使学生正确地分析解答连续比多（少）的实际问题。2.提高学生分析解决实际问题的能力。3.体验数学与生活的密切联系，增强用数学的意识。教学重、难点正确分析解答。教学过程一、复习引入1.（投影）直接写得数48÷6＋53=25－25÷5=60－（36＋4）=2×7＋9=2×4×5=8×（11－3）=135＋（94＋6）=42＋7÷7=（1）学生直接写得数。（2）说说运算顺序。2.谈话引入，明确本课的学习内容及目的，板书课题。二、指导练习1.书上1题。2.看线段图列式解答。说说你是怎样想的？怎样列式？（1）看图，你知道了

2、什么，让我们求什么？（2）分析数量关系。理解“谁比谁少80棵？”“谁比谁多180棵？”（3）学生独立列式解答。（4）集体交流。三、发展练习：1.解决实际问题：（投影）（1）小丽家搬新居，妈妈买了21米布，做了3个窗帘，还剩6米。平均每个窗帘用多少米？（2）王老师给同学们买图书，买的图书还差4本就够9包了。王老师一共买了多少本？（3）算一算，体育组有多少人？合唱组舞蹈组美术组体育组52人36人美术组再添6人就和合唱组的人数同样多，体育组的人数比美术组多30人2.思维训练：渗透代入思想。●+●+★+★=28●+★+●=17求：●=（）★=（）四、课堂总结通过这节课的练习，你有什么提高、感受

3、？附送：2019-2020年二年级数学下册实际问题教案北京版教学目标：1.知识与技能：会用两步计算解答一些简单的实际问题。2.过程和方法：在解决实际问题的过程中，是学生进一步感受数学与现实生活的联系。3.情感、态度和价值观：培养学生观察、思考、处理有用信息的能力，培养学生分析和解决问题的能力。教学重点：掌握分析数量关系的方法，体会解答方法的多样性。教学难点：为什么加小括号教学过程：教师活动学生活动多媒体使用一、创设情境，激发兴趣。从学生喜欢的引入，激发学生学习新知的兴趣复习旧知，为学习新知作铺垫。                                             

4、                                                     二、设下疑问，激发培养学生数学语言的规范性和准确性。新授为两种方法解答作准备，巩固算法。一、出示图片1.内容；有白兔100只，灰兔50只         要求：快速准确读出来。               你能提出问题吗？2.梨树、桃树、杏树共有500棵，其中，（      ）有300棵，杏树有多少棵？        提示：知道3种树的数量，求一种树的数量，应该填几种树的数量。          问：如果求梨树呢？求桃树又怎样填？         师小结：不管我们是求比一个数多几、

5、少几或一共有多少，这些都是我们在日常生活中遇到的一些实际问题         板书：实际问题，今天，老和大家一起来研究如何解决实际问题。二、出示主题图1.这是一幅生活场景图，快看看，你发现了那些数学信息？生： 连环画有450本，一年级已经借走100本，二年级借80本。师：如果我提出这样的问题：这时还剩多少本连环画？应该选取那些数学信息？ 生：连环画有450本，一年级已经借走100本，二年级借80本。 师：赶快读读题，想想题里说的什么意思？ 师：找找题目里的已知条件和问题。    用彩笔表示已知条件和问题。看屏幕看题回答：学生看题回答。学生在小卷子上做。学生自由发言出示课件：图片内容出示

6、课件：图出示课件：课件出示课件演示：课件出示图三、独立尝试，巩固新知。四、小结。 师：知道连环画有450本，一年级已经借走100本，可以求什么问题？ 师：知道一年级已经借走100本，二年级借80本。可以求什么问题？ 师：要求还剩多少本连环画？必须知道哪两个已知条件。2.以小组为单位分组讨论：（1）有几种解答方法（2）每种方法是什么？只列式计算,不答题.（3）你是怎么想的？3.给学生时间讨论。教师巡视指导。4.学生汇报讨论结果。生（1）100+80=180   450-180=270师:你算得很对,我们把它命名为xx算法。生（2）450-100=350   350-80=270师:你

7、算也很好,我们把它命名为xx算法。生（3）450-100-80=270 师:你和xxx的算法差不多，结果也很对。还有其他算法吗？引导学生列式 师：如果我这样列式 450-100+80对不对？要想使算式成立该怎样做？5.谁能答题？6.回忆我们做这道题的过程第一步：读题了解题意第二步：找已知条件和所求问题第三步：分析数量关系第四步：列式解答师下面我们用这种方法试一试，好吗？三、练习1.出示图片   李叔叔带了600元，买了一台饮水机和一台吸尘器。（