2019-2020年二年级数学下册 实际问题2教案 北京版

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1、2019-2020年二年级数学下册实际问题2教案北京版教学目标1.在解决实际问题的过程中,会用两步计算解答连续比多比少的实际问题。2.在学习过程中,提高学生分析问题和解决问题的能力。3.使学生进一步感受数学与现实生活的联系。教学重点掌握解决两步实际问题的解题思路和方法。教学难点找准哪两个条件有直接关系。教学过程一、补充条件或提问题(投影)1.一个书包比一支钢笔多多少元?(1)读一读。(2)师:要求这个问题,必须知道哪两个条件?谁能补充?怎样解答?2.老师身高162厘米,谈光阳身高140厘米,?(1

2、)读一读。(2)根据这两个条件,你能提出什么问题?怎样解答?评价:同学们不仅补充的好,而且解答得也十分正确。这节课我们继续学习解决实际问题。(板书课题)二、自主探索,学习新知1.出示信息:谈光阳身高140厘米,吴琦比谈光阳矮6厘米,郑锦比吴琦高9厘米。师:读一读,你知道了什么?理解“矮”?谁比谁矮?谁比谁高?根据这三个条件,你能提出什么问题?根据学生回答,教师补充问题。学生完整读题。互相说说条件、问题分别是什么?师:要解答这个问题,怎样分析?把你的想法说给同桌听。学生独立解答。集体交流:说说你是怎

3、样想的?怎样解答?预设:A学生可以从条件入手、也可以从问题入手。B可以列分步式、也可以列综合式。2.试一试:学生看线段图,互相说说条件和问题?提出自己不懂的问题。问:谁比谁多300只?谁比谁少180只?学生独立列式解答。集体交流。3.总结:说说解答这样连续比多(比少)的实际问题时,要注意什么?三、实际运用1.书上1题练习形式:读题,说说已知条件和问题分别是什么?分析数量关系,独立列式解答。组织交流。2.投影3.书上2题学生独立分析、解答。教师巡视指导,集体交流。4.思维训练:投影皮皮把自己的4张画

4、片送给欢欢后,两人的画片的张数同样多,皮皮原来比欢欢多几张画片?四、课堂总结:通过学习,你有什么收获?还有什么问题?附送:2019-2020年二年级数学下册实际问题3教案北京版教学目标1.通过练习,使学生能够正确熟练地解答两步实际问题。2.提高学生分析、解决实际问题的能力和与同伴交流的能力。3.渗透代入思想,增强学生用数学的意识。教学重、难点正确分析解答实际问题。教学过程一、口算:(投影)67-25=900-300=670+30=810+40=(9+31)÷5=42-4×6=18+28÷4=练习形

5、式:直接说得数,两步式题让学生说说运算顺序。二、指导练习:(投影)1.买门票的实际问题。三年级有128个学生,四年级有172个学生,两个年级一起去参观博物馆,有5个学生因有事没有去,应该买多少张学生票?练习形式:(1)学生读题,说条件、问题。(2)独立分析解答。(3)集体交流。说说你是怎样想的?怎样解答?有不同的想法吗?2.编题练习:信息:果园里有梨树450棵桃树360棵苹果树500棵杏树300棵师:根据这些信息,你能提出两步解答的问题吗?并解答。读一读,组织学生集体交流。3.(投影)书上8题。学

6、生读题,理解题意,提出不明白的问题。指导完成一道题,其它题让学生独立尝试。4.思维训练:小力和小光去商店买球拍。小力原有65元,借给小光20元,现在两人的钱数同样多,小光原有多少元?(1)读题后,让学生说条件和问题。(2)同组同学互相商量一下自己的想法。(3)集体交流,教师利用线段图帮助学生理解题意。三、课堂总结说说你的收获和提高?小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页

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