2019-2020年三年级数学下册 实际问题 2教案 北京版

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1、2019-2020年三年级数学下册实际问题2教案北京版教学目标：继续巩固用两步计算解答先除后乘（或再除）的实际问题。重点：灵活选择算法。教学过程：一、口算。二、计算。209+324÷9=（124-86）×28=344÷4×30=63×12÷7=1.说运算顺序再解答2.订正。三、解决实际问题。1.试一试：读题，并说出自己的解题思路。（学困）8把椅子用了360元，照这样计算，要买40把椅子。需要多少元？2.练习：P19T4---T8四、作业：一日一练第五课时教学目标：会用两步计算解答先乘后除的实际问题。教学重点：教给学生用分析法解决实际问题教具：投影教学过程：一、复习导入。1.听算练习（学

2、困生）21×1012×445÷5560÷802.实际应用：（1）我有6本同样的相册，每本12页，一共有多少页？（2）每本字典5元，我拿了45元钱，能买多少本这样的字典？二、新授。1.出示例题（投影）（帮助学生理解题意）说一说你读题之后都了解了哪些信息？所求问题是什么？（学生边汇报，教师变板书线段图）提出质疑：小轿车从甲城到乙城和货车从乙城到甲城什么没有变？2.思考并试做。3.汇报：你是怎么想的？（学生说思路，老师指导学生用分析法分析）4.订正。三、巩固练习。1.试一试（巩固解答方法，重点理解管道的总长不变）（1）提出问题，说解题思路（2）解答订正。2.练习六的2、3题。（自己做，然后订

3、正。）四、作业。第六课时教学目标：继续巩固用两步计算解答两步计算的实际问题。重点：让学生用分析法对实际问题进行分析教学过程：一、口算：口算卡（学生自己评价）二、解决实际问题。1.出示习题：1盒胶卷18元，一台照相机的价钱是1盒胶卷的32倍买1盒胶卷和一台照相机共多少元？A.学生读题试分析B.交流解题思路。C.还有不同的解答方法吗？（通过画图帮助学生理解求一共多少元实际也就是18的33倍）2.做一做：6、7。三、作业：一日一练第七课时教学目标：继续巩固用两步计算解答连乘、先除后乘（或再除）与先乘后除等一些简单的实际问题。教学过程：一、口算。12╳10=20╳70=60╳10=10╳24=

4、80╳40=100╳9=34╳10=30╳90=6╳100=2+1=5+0=（学困生）二、计算。89╳（304-226）741-19╳34a)指名板演，其他生做在练习本上。b)订正。三、解决实际问题。整理与复习的3、4、5、13题。1.自己做。2.汇报，并说出自己的解题思路。3.质疑。四、作业。整理与复习的2题的后两行及14题。第八课时教学目标：通过各种练习巩固用两步计算解答连乘、先除后乘（或再除）与先乘后除等一些简单的实际问题。教学过程：一、听算练习。2+2=5+1=（学困生）二、计算。85╳（304-227）741-19╳35（1）指名板演，其他生做在练习本上。（2）订正。三、解决

5、实际问题。整理与复习的17——20题。1.自己做。2.汇报，并说出自己的解题思路。3.质疑。四、作业。整理与复习的12、16题。附送：2019-2020年三年级数学下册实际问题3教案北京版教学内容：1.知识目标：使学生进一步掌握先乘后除应用问题的数量关系。2.能力目标：巩固解题思路，培养学生分析推理的能力和灵活解答应用问题的能力。3.情感目标：培养学生认真审题，认真分析数量关系的良好习惯。教学重点：掌握先乘后除应用问题的数量关系。教学难点：通过分析能灵活准确地解答两步应用问题。教学过程：一、复习解答先乘后除问题的思路。解决应用问题必须认真读题，理解题意，再根据数量之间的关系合理解答。出

6、示22页（3）。1.读题，理解题意。动物世界精装本每本15元，简装本每本9元，买12本精装本的钱，能买多少本简装本？2.找出已知条件和所求问题。3.要求“买12本精装本的钱，能买多少本简装本？”得知道什么？（买12本精装书多少钱和每本简装书多少元？）解题关键：买12本精装书的钱与买简装书的钱一样。4.完整分析。二、指导学生分析变式应用问题，提高学生的解题能力。1.每个鼠标48元，每台计算机7999元，买15个鼠标和一台计算机需要多少元？读题，理解题意。从问题分析买15个鼠标和一台计算机需要多少元？15个鼠标几元一台计算机几元？＋7999元一个鼠标48元×15个完整分析2.23页（7）独

7、立分析方法：先乘后除。解题关键：根据左边工人的工作效率与加工时间求出工作总量，然后再求另一个工人的工作效率。*加工一批零件，9个工人20天可以完成，如果增加6个工人，每个工人的工作效率相同，几天可以完成？作业：第16页（2——4）做在本上。板书设计：买15个鼠标和一台计算机需要多少元？15个鼠标几元一台计算机几元？＋7999元一个鼠标48元×15个小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页