2019-2020年二年级数学下册 买鲜花教案 北师大版

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1、2019-2020年二年级数学下册买鲜花教案北师大版教学内容：买鲜花教学目标：1.通过“买鲜花”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。4.培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。重点难点：引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。教具准备：口算卡教学过程：一、复习1.口算（开火车）40÷828÷736÷624÷881÷915÷32.提问：上节课我们

2、学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？3.练习（二人板演，全班齐练）4×8+640-6×4二、探索新知出示P12主题图，引导学生观察。1.理解图示内容，让学生找信息。2.让学生根据图示提出问题，并着重注意：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？3.解决问题。（1）列算式。学生通过讨论可以得出两种方法：a.24÷8=3（元），5-3=2（元）答：（略）b.5-24÷8=5-3=2（元）答：（略）（2）理解算理，掌握算法。小组讨论：5-24÷8表示上意思。算式“5-24÷8”中的“24”表示8枝康乃馨（即1束）24元，

3、“24÷8”表示1枝康乃馨多少元。所以“5-24÷8”表示1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元，也可以表示1枝玫瑰花比1枝康乃馨贵多少元？因此计算“5-24÷8”的时候，应先算24÷8=3，再算5-3=2，用脱式计算式：5-24÷8=5-3=2（元）答：（略）（1）引导学生发现：有减法又有除法时，要先算除法后算减法。1.尝试解决问题。（1）提问：买1枝菊花和1枝百合花共花多少元？（2）让学生独立解答。（3）订正，并引导学生发现：既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。2.小结：计算除加、除减两步计算式题的运算

4、顺序是什么？（先算除法后算加减）一、巩固练习1.P13“试一试”。先说运算顺序，后让学生独立计算。2.P13“练一练”。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。四、总结附送：2019-2020年二年级数学下册估数、猜数教案北京版教学目标知识、能力：学习估数的方法，使学生学会估数。过程、方法：观察、思考、判断说出结果。态度、情感：在学习估数方法的同时使学生体会数学与生活的密切联系。在学习过程中，激励他们学习的自信心和自豪感。教学重点学习估数的方法。教学难点怎样估算物体的方法。教学过程一、创设情境，激发兴趣：1.（教师出示3个

5、瓶子，第1个瓶子里大概有100个花生豆、第2个瓶子里有大概50个花生豆、第3个瓶子里大概有30个花生豆。）同学们，这个瓶子里有50个花生豆，你们和第3个瓶子里的花生豆比一比。（板书：少一些）你是怎么想的？和第1个瓶子比呢？第1个和第3个比呢？（板书：多得多）2.刚才我们比较的都是一些小的数目，我们在比较时，先找到一个参照的数（比如50）然后对照着进行比较。二、探索新知，出示例题（课件显示）1.这幅图中每一个点代表一个树苗，你估计这个苗圃里大约有多少棵树苗？（1）引导学生观察图想，如果每一个点代表一个树苗，这个苗圃里大约

6、有多少棵树苗呢？（2）小组内互相说一说，你估计是多少棵？怎样估算的呢？（3）集体交流反馈。先把这些树平均分成5份，先数出一份，再估算出苗圃里大约有多少棵数苗。2.试一试（图片演示）估计一下另外两瓶里有多少个巧克力豆，然后写下来。学生试着估算。（老师加以提示）50粒100粒200粒（第二瓶有两个第一瓶那么多所以约有100粒，第3瓶有两个第2瓶那么多，所以约有200粒。还可以这么想：第三瓶大约有4个第一瓶那么多，所以约有200粒）三、课堂练习1.练一练，看图估计，并说一说你是怎么估计的。（1）认真看题，看有什么发现？再想一

7、想怎么估算。（2）学生试做。（师指点练习）（3）集体交流反馈。2.猜数游戏。（课件显示）（1）猜一猜各瓶里有多少颗瓜子，写在下面。（2）两人一组先商量一下。（量一量、画一画。）（已知第三瓶有1500颗瓜子，第三瓶有3个第一瓶那么多，1500里有3个500，所以第一瓶约有500颗；第二瓶有两个第一瓶那么多，所以第二瓶约有1000颗）（3）交流说出结果，并说出理由。四、课堂总结：根据学生的情况进行总结。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页