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1、2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson5（2）教案闽教版教学目的与要求能听懂、会说：grape,melon,carrot,peach,sweet能听懂、会说名词复数：fish,grapes,bananas,melons,carrots,peaches,cakes,eggs能听懂、会说句型：Ilike....Idon’tlike....They’renotsweet.会唱英文歌曲：AppleTree(《苹果树》)教具准备葡萄、西瓜、胡萝卜、梨、蛋糕、蛋等食品图片或实物。教学步骤和方法建议一、复习全班
2、齐唱歌曲：HappyBirthdaytoYou.二、学说英语1．教师把教室的一个角落布置成一个小葡萄园，然后带领一群学生逛葡萄园。教师手拿一串熟透的葡萄问学生：“Doyoulikegrapes?”引导学生做出Yes或No的回答。教师假装口渴，想吃葡萄，自言自语：“Ilikegrapes.They’resweet.”并用汉语说“我喜欢吃葡萄。葡萄真甜。”接着，教师又从葡萄架上摘下一小串青色未成熟的葡萄，做出怕酸的样子说：“Idon’tlikegrapes.They’renotsweet”并用汉语补充说：“我不喜欢吃葡
3、萄。它们不甜。”2．教师选择VCD光盘的Lesson5，让学生看录像，听录音，说出汉语意思。3．教师把like写在黑板上，解释意思并带读。4．教师解释don’tlike的意思。don’tlike是donotlike的缩写形式，意为“不喜欢”。5．教师把grape,sweet写在黑板上，解释汉语意思。6．教师带读句子，学生跟读，每句两遍。7．教师播放录音，学生跟读，直到熟练为止。三、看图说话1．教师把黑板分为左右两栏，在左栏上面写“单数”，下面写fish,grape,banana,melon,carrot,peach
4、；在右栏上面写“复数”，下面写fish,grapes,bananas,melons,carrots,peaches.2．先让学生观察单复数的变化规律，充分发掘学生自主探究的能力。3．教师总结学生的发言，讲角其中的变化规律并带读单词的单复数形式。4．接着，教师指着第20页上的图，对着全班学生慢慢地说：Ilikefish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches.5．教师播放录音，学生跟读，连续数遍。6．教师不按顺序读出句子，让学生听音指图。四、在你喜欢的食品之下画“笑脸”图并说出“I
5、like....”1．教师给学生限定时间画“笑脸”。2．第一个完成的学生起立说句子，教师给予鼓励和表扬。3．允许多位学生发表意见，因为他们的喜好也许各不相同。五、学唱歌曲AppleTree1．教师将歌词读一遍并用汉语加以解释。Appleround,applered,applejuicy,applesweet.Appleapple,Iloveyou.ApplesweetIlovetoeat.（苹果圆，苹果红，苹果多汁，苹果甜。苹果苹果我爱你，苹果甜秋我爱吃。）2．教师把单词round,red,juicy,love,e
6、at写在黑板上，重点带读两三遍。3．播放录音，教师和学生一起随录音唱，连续两遍，作为本课的结束。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit3Lesson6教案闽教版CONTENTS:FoodAIMS:1.FUNCTION:Canusesomethingfood2.LANGUAGE:Whatdoyoulike?Ilikenoodles.Idon’t.likenoodles.Doyoulikehamburgers?Yes,wedo./suer.3.VOCABULARY:hotdog,hamburger.LANGU
7、AGEFOCUS:Whatdoyoulike?Ilikenoodles.Idon’t.likenoodles.Doyoulikehamburgers/noodles/cakes?Yes,Ido./No,Idon’t.DIFFICULTPOINTS:Beabletouse“Whatdoyoulike?Ilikenoodles.Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.”TEACHINGAIDS:recorder,word,cards.TEACHINGSTEPS:PROCEDURES
8、CONTENTSMETHODSPURPOSES1.Warm-up2.Revision3.Presentation1.Sayarhyme2.Singasong3.GreetFreetalkLearntosayLookandsayABookIsaFriendFollowMeT:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.What’sthewe
