2019-2020年三年级英语下册 MODULE2 unit3 Lesson2教案 沪教牛津版

《2019-2020年三年级英语下册 MODULE2 unit3 Lesson2教案 沪教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级英语下册MODULE2unit3Lesson2教案沪教牛津版1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Activity1（Chant）1、教学辅助(Aids)1)电脑2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Chant Studentsreadtogether.轻松的儿歌使学生很快投入到学习英语的氛围中，同时，朗读儿歌也是为本课中让学生用英语介绍他人作单词上的复习准备。2Question从儿歌中引出问题：Haveyou

2、goodfriends?有关朋友的问题的讨论可以激发学生的表达欲望，激活学生的思维，有利于课堂的展开，为下一个环节的展开作好铺垫。Activity2(Talkabouttheirfriend)1、教学辅助(Aids)1)电脑2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Introduceyourfriend.Asksomestudentstodescribetheirfriendwiththesentencesof训练学生用英语介绍人的能力。其余同学学会听，并能根据提供的信息猜测名

3、字。“He/Sheis…His/Her…is…”.Activity3(Talkabouttheteacheranddeskmate)1、教学辅助(Aids)1)电脑2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Talkabouttheteacher.Askstudentstosaysomethingabouttheteacherwiththesentencesof‘You…’or“Your…’ 训练学生用Youare…或Your….的单句来描述对方的长相，为下面的说话训练做准备，同

4、时解决课文中重点句型的语法结构上的教学。2Talkaboutthedeskmate.Oralpractice:Askstudentstolookattheirdesk-mateandsaywiththesentencesof“Youare…’or‘Your…’让学生通过观察同桌用填空的形式说对方的特征，训练学生的多句说话能力，同时，采用这种方式减少练习的时间，适当的提示降低部分学困生的语言障碍，再次解决了课文中的重点句型的运用。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）Activity1（Tal

5、kaboutLucy’sfamily）1、教学辅助(Aids)1)电脑2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1AskingpracticeTeacherdescribesLittleLucyandasksStstoguess. Showthepictureof“LittleLucy”andask“Who’sthis?Thisis…”承接上一个描述环节，同时引出今天的故事的主人公和主要句型。2TalktoLittleLucySay‘Hello’toLittleLucyorask

6、questions培养学生能养成主动用英语向对方问候，打招呼的习惯，并能用英语简单询问对方的一些情况,即培养学生英语话题意识。Activity2(Learnnewwords)1、教学辅助(Aids)1)电脑2）屏幕2．活动过程（Process）1.NewSentence:Whoisthis?Learnwords:1) motherT:Who’sthis? Say----Spell----Talkabout‘Lucy’smother’让学生通过观察猜测人物之间的关系，提高他们学习的主动性，激发他们的参与热情。2.mother1)T

7、alkaboutyourmother.Howisyourmother?Whatisyourmother?同时，让部分课外知识丰富的学生有机会展示他们的知识，增加大家相互学习的机会。拓展词汇，丰富语言内容，引导学生尝试运用该词组描述人。补充知识，丰富学生的学习内容。为以后的模仿奶奶的声调和拓展阅读做准备。  培养学生关心他人、主动帮助他人的意识和初步尝试运用所学知识来表达的能力。进行民族文化教育：帮助、关心需要帮助的人Word: father拓展词汇：bigandstrong 1)Showpicturesandguessingga

8、mes:Who’she?2)Teach:fatherSay----DescribeHe’sisbigandstrong.3)Whatdoyouthinkofyourfather?Words:grandmaSentences:She’sallright. 1)Ri