三年级英语下册 module2 unit1 lesson2教案 沪教牛津版

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1、(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module2Unit1AnimaslIlikeThesecondperiod（一）任务前期准备（PRE-TASKPREPARATION）Activity1（Guessandspell）1、教学辅助（Aids）1）各种动物眼睛的图片（liontigersnakezebraelephantpandamonkeylizard）2）有关动物图片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Aguessinggame老师出示各种动物眼睛的图片，

2、让学生猜是什么动物．引起学生注意，尽快进入学习状态。并为新知识的引入（giraffe）做好铺垫。2Sayandspellthewords.根据图片，快速反应说出单词和拼背单词。复习所学单词,强化知识的掌握。Activity2（Introduceyourfavouriteanimal）1、教学辅助（Aids）3）各种动物图片（liontigersnakezebraelephantpandamonkeylizard）2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Intro

3、duction让学生介绍自己最喜欢的动物。e.g.Ilike...Theyare...巩固所学知识。（二）任务实施过程（WHILE-TASKPROCEDURE）与第一教时相比，活动要求有所提高。除了会用句型Doyoulike…?Yes,Ilike…/No,Idon’tlike…交流外，还要说出理由becausetheyare...接受能力强的学生还可以让他们试着说becausetheyhavegot…提高学生综合运用语言的能力。1、新知识的引入（PRESETATION）Activity1（Playagues

4、singgame）1、教学辅助（Aids）长颈鹿眼睛的图片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Aguessinggame1、让学生猜老师最喜欢什么动物。设置悬念，激发学生的兴趣，引出新单词。2、出示长颈鹿眼睛的图片，再让学生猜老师最喜欢的动物是什么。Activity2（Learnthenewword）1、教学辅助（Aids）长颈鹿图片，单词giraffe卡片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Learnthe

5、word:giraffeReadtheword.模仿说单词，边读单词边模仿长颈鹿的动作。机械操练单词，通过模仿长颈鹿的动作，加强形象记忆。2CompetitionWhohasagoodmemory?强化记忆单词。拼背单词，教师挨着单词字母顺序遮住字母，帮助学生记忆，比赛看谁有好的记忆力。3DescribethegiraffesDescribethegiraffes.描述长颈鹿,突出长颈鹿的特征，补充单词neck。e.g.Ilikegiraffesbecausetheyhavegotlongnecks.抓住动

6、物的主要特征进行有效描述。Activity3（Listenandread）1、教学辅助（Aids）录音：模拟各种动物说话的声音（liontigerzebrasnakegiraffeelephantpandamonkey）2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Listentothetape.Whatcanyouhear?听录音里模拟的各种动物说话的声音，听到了哪些动物，看谁的反应快。（答案是教材第18页上的单词）学生体验参与活动，并自然过渡到下一环节。2Read

7、afterthetape.1、校对答案。2、Readafterthetape.模仿录音朗读。2、意义性操练（MEANINGFULPRACTICE）Activity1（Doapuzzle）1、教学辅助（Aids）动物拼图游戏2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Doapuzzle.1、Workingroups.Doapuzzle.玩动物拼图游戏（每组分到的动物拼图都不一样），比赛哪一组拼得最快。拼拼玩玩，乐在其中。2、Whatcanyouseeinyourpic

8、ture?小组交流各自拼出的动物图案，根据拼图，说出动物的单词。在拼拼玩玩的过程中巩固所有学过的有关动物的单词。Activity2（Communicate）1、教学辅助（Aids）动物拼图2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Freetalk.Communcatewithyourclassmates.1、师生示范，对话交流。e.g.---Doyoulike…?---