2019-2020年三年级英语上册 unit3 Period 1教案 牛津版

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1、2019-2020年三年级英语上册unit3Period1教案牛津版教学内容:第三单元A部分内容.教学重点:掌握单词father/mother/sister/brother,并能用句型Thisismy…介绍家庭成员.教学难点:正确掌握father/mother/sister/brother的发音.教学用具:磁带,师生各自准备一张全家福,以及书中人物头饰.教学过程:Step1:Freetalkandrevision1.用“Hi,Hello,Goodmorning.Nicetomeetyou.”与部分生交流.2.用“What’syou

2、rname?”与部分生交流,并复习句型“Thisis…”.T:What’syourname?S:I’m…T:(指着该生询问其余学生)Thisis…,yesorno?S:Yes/No.Thisis…(在生否定回答时,相机让生练习句型Thisis…)3.进一步复习“Thisis…”句型.师出示一些图片,让生用“Thisis..”句型一一介绍图片上的内容,鼓励生用修饰词,如在介绍一只白猫时,鼓励生说“Thisisawhitecat.”Step2:Presentation(一)出示一张David,Nancy,MrBlack,MrsBlac

3、k的全家福.T:Whoarethey?S:Thisis…(逐一介绍)(二)学习father,mother,brother,sisterT:师戴上Nancy的头饰,一一介绍:Thisismyfather/mother/sister/brother.师出示father/mother/brother三个单词,领读数遍并造相关短语如:myfather/mymother(学完三个单词后,让生进入角色,分别扮演Nancy和David,向大家介绍家庭成员.)(三)学习课文.(1)师一一介绍背景,然后请生试想图中小朋友会如何介绍自己的家人。.(2

4、)听读课文(3)跟读课文。(4)逐一介绍后,自由朗读全文。(5)分角色,朗读课文.(6)分角色表演课文,同时出示相应情景图片。(生自选一图,师准备好头饰.)Step3.Consolidation(1)师拿出准备好的照片,逐一介绍上面的人物.(2)生也可拿出照片逐一介绍家庭成员.Step4.Assignment.进一步巩固所学单词,并能向老师,同学介绍家庭成员.附送:2019-2020年三年级英语上册unit3Period2教案牛津版Step1.Warm-up1.(师生问好)T:Hello!Hi!Goodmorning!Nic

5、etomeetyou.S:Hello!Hi!Goodmorning!Nicetomeetyou.2.Singasong“Hi,Nancy!”(复习歌曲)3.(将问候与歌结合在一起练习,教者边走向学生边与学生握手唱歌问好)T:Hi,***.S:Hi,Miss*.T:Goodmorning.Nicetomeetyou.S:Goodmorning.Nicetomeetyou,too.4.Introducefamilymembers.T:(手指投影仪上的照片)Thisismyfathermothersisterbrothe

6、rgrandfathergrandmotherfriend.S:Takeoutthephotosoftheirfamily.Introducetheirfamilymemberstotheclassmate.(Workinpairs)S:(将照片拿上讲台介绍)Step2.Presentationandrevision1.Guessriddle.(由猜动物爱吃的食物引出水果类单词,既复习了旧知识,又导入新课)T:Thereisananimal.It’sbrown..Ithasalonghail.(作出一个猴的动作)S:(mon

7、key)T:What’sitsfavouritefruit?S:(引导说banana)T:What’syourfavouritefood?S:(自由说)2.T:Lookatthescreen.(出现水果,图下出现单词)3.Learntothenewwords.4.Touchandguess.T:Ihavesomefruitsinmybag.Iwantonestudenttotouchandguess.S:Gusee!T:贴图片拼读S:Passtheappleandsay“apple”onebyone.(同法学习水果类单词)5.出示

8、单词首字母猜单词7.读出单词的复数读音s.z..iz.6.碰地雷游戏方法:在单词卡下面贴一张地雷图,学生读单词,认为有雷的同学不动,认为无雷的同学站起来读单词。教者翻开单词卡,错误的同学倒下表示被轰炸。7.读出单词的复数读音s.z

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