2019-2020年三年级英语 Unit 1 lesson 2教案 人教新版

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1、2019-2020年三年级英语Unit1lesson2教案人教新版一、教学目标与要求1．能听懂、会说：“Ihaveanewwaterbottle.CanIseeit?Sure.Hereyouare.”并能在实际生活中运用。2．能听说读单词storybook和waterbottle。3．学歌谣“Ihaveastorybook.Metoo.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：“Ihave….”句型和单词storybook和waterbottle。难点：在实际生活中运用“Ihave….”句型。三、课前准备1．教师准备挂图、玩具、文具等实物，VCD、录音机。2．学生自备文具和

2、自带一些小玩具四、教学步骤和建议1.热身(Warm-up)1．教师与学生进行日常口语会话练习。2．复习上学期所学句型“Ihavea….”教师拿出一个玩具汽车并说“Ihaveanewcar.”把它递给学生让他来说“Ihaveanewcar.”拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍。2．新授（Presentation）1)．教师拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”，学生也拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”教师紧接着说“CanIseeit.”学生答“Sure.Hereyouare.”和多个学生进行这个对话练习。2)．全班学生看

3、本课VCD教学片。3)．通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读Justspeak部分的内容。4)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。5)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。6)．请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。7)．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。8)．用图片展示生词storybook和waterbottle，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。9)．让学生使用所学过的玩具或文具对Justspeak部分的对话进行改编并表演出来。例如：A:Hi….Iha

4、veanewdoll.B:Hi…Ihaveanewball.A:Oh,cool.CanIseeit?B:Sure.Hereyouare.A:Wow!It'ssuper.10)．听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）。2．家庭作业：跟读课文，朗读歌谣。附送：2019-2020年三年级英语Unit1lesson3教案人教新版一、教学目标与要求1．能听懂、会说：---Ihaveanewpencil-box.---What'sinit?---Loo

5、k.---Oh,amarkerandsomecrayon.并能在实际生活中运用。2．能听说读marker和crayon。3．做游戏“What'sinthepencil-box?”“Acrayon.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：What'sinthe…?句型和单词marker和crayon。难点：在实际生活中运用What'sinthe…?三、课前准备教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。四、教学步骤和建议1．热身(Warm-up)1)．学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。2)．教师与学生进行日常口语会话

6、练习。例如：Howareyou?Fine,thankyou.2．新授（Presentation）1)．全班学生看本课VCD教学片。2)．学生观看几遍教学片后，试着跟读Justspeak部分的内容。3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音。4)．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。5)．请部分学生拿实物到前面表演对话。6)．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。（这样能增强他们的表演欲望）7)．用实物展示生词marker和crayon，通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把许多记号笔或蜡笔放在身后，然

7、后学生举手猜。猜对者奖励一只记号笔或蜡笔。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．使用第一册所学过的单词如rulerpensharpener结合Justspeak内容组织新的对话，例如：A：Hello!…What'sinthebag?B：Look!A：Oh,apenandaneraser.Hownice!2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）3．家庭作业：跟读课文。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页