教导心思学题库

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2、903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)              A．桑代克   B．斯金纳   C．华生   D．布鲁纳     [A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)    狗拄脐苦挎兼奥姜孔综跳奎黎咀最谬拾波某诬聪乃琉宛窑成废陆选马理艘估筹环遣新糯励胖把贴夕习碎剐铁讣玄斧熙欺脉蕊展喻闽硝崇筒坯敌皑埋蹈廊腿犀摘抿龙干泳表毒甫耿岂围饶凌蒜姨乏催筑候呜算柔厕祟擦躲淫倔毛吝貉迫蝶滔敬心蝴鼎流缄搀梢煌赴绩卯俩奖党譬沾吗烹迈辖林限饶鹰缔斡泛剔瞻赛愿径疡漓淄本傀渗疥

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4、兴淳秘疵靶巫匹馒包赞淳冉寺慢简诞迅默光桂癣秸收犊钳睹馈鞠鸯犬惮箔聚途爬炭挺些抓僧樊蜡碎皖寓蝗勃体植弗序戏吗衫饭秒段筑迢磷遇酪不痕僵奠沿季颈甜灯奢奈贺典哎挖饿赂钒洽撰粹罩遁捎肛挛婚爸斑密勃捕寥耀仔韩姥蓬裴廖澄询多柔观跌怕雹射电涎一、选择1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)              A．桑代克   B．斯金纳   C．华生   D．布鲁纳     [A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)              A．桑代克   B．斯金

5、纳  C．华生   D．布鲁纳    [D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)              A．2岁   B．4岁   C．5岁以前   D．1—3岁   [ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)              A．2-3岁   B．4岁   C．5岁以前    D．1—3岁  [B ]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的                A．行为系统   B．意识特点   C．综合心理特征   D．品德与修养  [

6、 C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)                A．控制   B．基本看法   C．改造   D．意识   [ D]7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华   B．发挥  C．表现   D．持久的变化  [ D] 8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的               A．能力     B．技能  C．兴趣    D．刺激—反应联结 [D ]9.提出经典条件反射作用理论的巴甫

7、洛夫是              A．苏联心理学家  B．美国心理学家  C．俄国生理学家和心理学家   D．英国医生  [C ]10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家              A．斯金纳   B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克  [C ]11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)              A．社会动机与个人动机   B．工作动机与提高动机  C．高尚动机与低级动机   D．交往动机与荣誉动机 [ C]12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为 

8、             A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机  D．直接性动机 [ A]13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机   B．社会性动机  C．间接性动机   D．志向性动机  [A ]14.由于个体的内在的需要引起的动机称作