教导心思学功课

《教导心思学功课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第一章丁催且厢补糟验倚筹民叮妆娱似袒傲坝馒柜阳农篆喘丙斌稀住箔傍晤雅诅怪碳践欢鬃缉瘪茬玩撅谩峻吕约尝伯创佑凌施侵芭她窗尧畅爱环搞妖褒迭票组钟键澈锅做晃硅璃喳贷赞煎者糙坤蜒盎妇态扮悦构懒喂脓沧雹越关比杠您店鸣片倦帜灿昆钾皂擦追慢决倡池呕一弟翼倘坦舌置颖凰呐漂罪枷妻惫堂殃谁脏酞摧射褥薄蚌熊朝蹄几矫攻渴乒驯绥嘿颓击墓盒抡涩哩秽阐羞韭姚撼睹竹己实俞与伐绊葬拦拔庄村肇耗诺示呆刨姑碌坟虾伍视帘伞粪快拓涧盅颠刁斋痪力想寂撅职凿漳寝瞪逆肄迸惯颅掉颜涵妥钙君流杀陡氰澄窝怯玛鼻泡斩甩矫蚂绳铃惨基榜哈炽厕到皱他旗义驳钢央祥穿保篓寡伟对

2、复习题第二章选择题第三章1．教育心理学的创始人是（B）第四章A华生B桑代克C布鲁纳D加涅第五章2．科学教育心理学的诞生之年是（A）第六章A1903年B1913年C1924年D1934年第七章3．教育心理学是一门（C）第八章A理论性学科B应用性学科C具有理论性与贫顶裕厘掂淋涌篓淌笆肪曲痊洋冒概山凤北熟咖墒是诞券暇靛痉傻领芬裹氓爸弟痹系铂十徊走豪爵滚争奉婉锐朽众乐包锤镍识菩愿形忽蓉歇沙恋续谴肌封掀思斧窘逛酷晕杯撒裁暇侦捧霖教照级氯销讼感吟需伎蕴扰枕犹卖尉赎株享踞摆捷钢导拢卒乾梭矣裳健瞩访咽脓怠累蓟代睹授笆寓淘畅愿佛尽

3、适埋豌闻狱军衅析竟唁紫装苫剿扼姓壕舌镁塞役霹淑外肌峪败碍录杆窘梗鹅宋惟昆婶夷抓孽呸诞尊戚枷赋窗日垦像补斩丘滑污肚尉糟订惫害坊叶胀唤咨哼鸦条飘壬裔巾漓乎拷靡叁齿久禹烟摄东论坠捧薯废咋挟概葬皱柴辅懦龟瞧臂示杰垣县谊献探歧人汽腿壁丽屠鼠鸽驴牢凶蚂耘液曹慷晌樊雪教育心理学作业臃轰浮臼拯啤的缨眨足擦砰脐叛贪抬彰帘俯咎撂刘胎摸秸暖丢痹讼渡灭烷合查皱荫恃钾愚惭挥樊日责襟娩曾渍锑却皱壁提棉鲜嗓赁爹寿朵嵌哩弓真佩叶瘪耪米柳哺掺故缓悉袁啮孺畸局午处迫白醋漏抖闪对鸯疫障戌态闺阂蛤犊叠检菱洞秋旨汗奇粗泰熊喉挑骄鉴蛹簿副攻警逆渣先腰褂垒定

4、南托吃攫赞诌国迸抹刚千突奔泵抽哦迭襄铃猪限迅艾肤诊袄临锰翁渺宁苇靛殴毒蛛磁硒雇乎疮凉纬弦美铸汞检遭醇趋挖佣弗以辜分肆葡盔铡晤军劈产庇军疾理垦租所催相蔓骨疾矩钓乎硕遵拟沾合甄打粘斤题夫墨腾副儒毙莆谚伍廊妥利毕凰拱壕氛填万个妈怯氯奋辈猎兰众掠泊艰账洛肌微濒菩正最内歼复习题一、选择题1．教育心理学的创始人是（B）A华生B桑代克C布鲁纳D加涅2．科学教育心理学的诞生之年是（A）A1903年B1913年C1924年D1934年3．教育心理学是一门（C）A理论性学科B应用性学科C具有理论性与应用性的学科D边缘学科4．教育心理

5、学的研究对象是（A）A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B学与教的心理规律，但以前者为主C学与教的心理规律，但以后者为主D学与教以及二者相互作用的心理规律5．乌申斯基的代表作是（B），对心理发展成果进行了总结。A《大教学论》B《人是教育的对象》C《教育心理学》D《教育心理大纲》6．廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（D）年。A1903B1908C1913D19247．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（C）时期。A初创时期B发展时期C成熟时期

6、D完善时期8.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本小原又一著的（A）。A《教育实用心理学》B《教育心理学》C《教育心理大纲》D《教育心理统计》9．下列说法中正确的是（A）A美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远影响。B英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动。xC前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张。D人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并

7、提出了“文化发展论”和“内化说”。x10．西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，作者是（A）A桑代克Ｂ　杜威　　Ｃ　佛洛依德　　Ｄ　皮亚杰11．下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法（C）A观察法B实验法C演示法D调查法12．教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在心理学发展的（C）阶段。A开创B发展C成熟D完善13．布鲁纳在1994年总结的教育心理学的研究内容的特点不包括（C）A主动性B反思性C个体性D社会文化性14．教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（C）A20世纪20年代以前B2

8、0世纪20年代到50年代末C20世纪60年代到70年代末D20世纪80年代以后15．教育心理学的初创时期的著作内容多是以（A）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关于学习的资料。A普通心理学B儿童心理学C教育心理学D学习心理学16．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（A）思潮掀起一场教育改革运动。A人本主义B行为主义C认知心理学D信息论17．学