奇酷学院教学质量反馈调查表

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1、奇酷学院教学质量反馈调查表班级教室讲师班主任填表日期填表人1、讲师上午和下午是否按时进班（上午8:45，下午13:45）______:A、是；B、否。2、讲师中午和下午是否提前离班（上午12:00，下午18:00）______:A、否；B、是。3、讲师是否提前给学员发送第二天的PPT课件并预告明天的授课内容______:A、是；B、否。4、讲师是否当天讲完后就给学员发送随堂实录（上课视频）______:A、是；B、否。5、讲师是否在练习期间经常主动巡视查看学员练习的完成情况______:A、是；B、否。6、讲师是否在练习期间给学员布置练习任务______:A、是；B、否。7、

2、讲师是否在当天讲完课后给学员留作业______:A、是；B、否。8、讲师是否在当天对学员上交的作业进行点评______:A、是；B、否。9、讲师是否在课堂上经常对学员进行提问______:A、是；B、否。10、讲师是否每天组织学员进行分享演讲并及时点评______:A、是；B、否。11、讲师对课程内容的熟练程度______:A、信手拈来，非常熟练；B、比较熟练；C、不够纯熟，偶有差错；D、非常生疏，经常出错。12、讲师授课条理是否清晰______:A、能抓住知识之间的依赖关系，铺垫合理，主次分明，重点突出，条理非常清晰；B、条理清晰，主次分明，重点突出，但铺垫不够，有些知识点

3、显得突兀；C、条理基本清晰，但有时重点不够突出，偶有跑题；D、讲解混乱，跳跃性太大，经常让人摸不着头脑。13、讲师授课理论结合项目实践的能力______:A、项目经验非常丰富，很多理论知识都能说明在项目中该如何运用，而且能讲出很多最佳实践和讲师个人的经验体会；B、经常能在讲解理论知识的时候结合一些项目实战，加深学员的理解；C、能在讲解理论的时候结合一些项目，但感觉不够熟练，有些生硬；D、很少能联系实战项目，基本上是照本宣科，念PPT课件。14、讲师的语言表达能力______:A、语言生动，幽默风趣，能调动大家听课的积极性，经常能通过一些比喻、小故事或者图示把复杂抽象的知识讲的

4、通俗易懂；B、语言幽默风趣，能调动大家听课的积极性，但对晦涩难懂的概念表述能力稍有欠缺；C、语言平实，没什么感染力，碰到晦涩难懂的概念表述起来有些吃力；D、语言表达能力很差，经常不知所云。15、讲师解决学员问题的能力______:A、绝大多数问题都能现场立即解决；B、大多数问题能现场解决，少数问题当天能够解决；C、经常有问题现场解决不了，但最迟在第二天会给学生答复；D、很多问题现场解决不了，甚至不了了之。16、讲师解决学员问题的态度______:A、态度和善，非常有耐心；B、态度和善，但有时对一些过于简单的问题有点儿没耐心；C、态度一般，没有亲和力，有时透出一种不耐烦；D、态

5、度一般，表情冷漠，甚至偶尔对学员冷嘲热讽。17、讲师的技术水平给人的总体印象______:A、技术大牛，知识面非常广，对很多技术都有独特的见解，项目经验异常丰富；B、资深IT人士，项目经验丰富，知识面比较广泛，对技术的理解比较深刻；C、感觉水平还可以，能够胜任讲师这个职位；D、水平很差，强烈要求换老师。18、讲师的为人给人的总体印象______:A、为人正派，教学严谨认真，热爱教育，关心学生，对学生认真负责，是一个非常令人尊敬的好老师；B、为人正派，教学认真，对学生负责任，是一个好老师；C、没什么感觉，觉得还可以；D、人品不怎么样，让人讨厌。19、总体上你对讲师_______

6、__:A、非常满意；B、比较满意；C、基本满意；D、不满意。评分规则：1、授课规范第1~10题为授课规范调查，每题10分，选【A】10分，选【B】0分；每次得分=所有学生的总得分/总人数；每3周计算1次，每月取平均分，计入当月KPI授课规范得分。优秀=100分良好>=90分合格>=80分不合格<80分2、学员满意度第11~19题为学员满意度调查；第11~18题，A得10分，B得8分，C得4分，D得2分；第19题相应得分翻倍；每次得分=（所有学生的总得分-1个最高分-1个最低分）/（总人数-2）；每3周计算1次，每月取平均分，计入当月KPI学员满意度得分。优秀>=90分良好>=

7、80分合格>=75分稍差>=70分很差<70分