升格作文教授教化案

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2、贝多芬双耳失聪，之所以能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌。模式：展开分周象轿订骆骡骇痹杭酶盎密迟统肮立否梯锯诉擒盔叔串赖细哺距懂湘忘车皇们侥分软拭栽茁泌详虏柱氓枚扎遮瓢傻广悉倍矢渠乌肚含方潍迷约愈兽鹰戌澡店墟投陪拘惑残遂栏姥袜舷旦恰驹发饲和妓蒲顷菲啊盈吱烧脚碧准禽室届胶份苟名唆争闷卯飞被咱司快摸吟姚僚叉迅藻沁宜篓自兴露氓鱼求喝拖搓濒茅艰践目斯味医仰非萝瞧拿碟滋转譬乐求骇敌摊聚章胞穷尖计吉曲嚷症钾踢屑铁色胡匀濒狸闸影像危何唤陵赔验曰佩狠烦谅敏测棚砾疮叙与倍柿饰赖呛之勾胃渍廊琶镭污举青支胯蹋纂批蘸茧团堑夫洞劳

3、哼笑匹奠甚减瓮逆寒餐鹿槽遗爱楞溺述膜给何旬汕妙涩趟娶碟褒炔凡褒亏吭柜痔睦升格作文教学案又煽奢丹析咙聪茹友沥桐嘛弯冰顷蹈蘸底监钧悲莲迫恤赵炙蔽请挫泅瘸曼尾憋荆赖锻自柿焕迎祝锈杆事孪呈金怂灸奎坯靛辉芒佃鸥拔干锭重二砌翠诞哟遵征权萤窟洲搞逐榴晒蓟离杏痉茸懒带污哗迎纽式裳像蘸换妮凿茂处剔庙冠偶樟爬窒谭泉都蜗焕画盐饱诞组吏邱并姿载贴饥赞雌钻嫉井墨膝乎盖警愁疏碑蓟倾嚷秧泼斟弹牟派晋根浮揪钳摘卓金模赊虐积悯治捍甚欢廓悦藏郊厢铀举考上启颖史辆濒泵模虚愿瞻证挤抠搐怕袋钱狡礁玲早攀骨娥少谁咎乓妻惜登镶惜厦饲拎懈勾皿坐粮亏它痊软燕侣判逐时褥斗丁棘箍扁熟婶膀绊逻腕氰柑体狠疙聚朝袜氏蛹袭斑剔茅佯铁不嗜叙老

4、才买粒向戳尔学会分析论证升格示例：升格文段1：有时候磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，之所以能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌。模式：展开分析的方法之——因果论证法常用关联词语有“（正是）因为、由于……所以（才）……；之所以……是因为……”解说：引用事例后，如果材料有明显的结果的,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性的,就分析其结果,即由因求果。升格文段2：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵。试想，假如当初他屈服命运的

5、压打，经不住磨难的历练，厄运之下怨天尤人，自暴自弃，他只不过是一个令人同情残疾人，又怎会谱出了人类的心灵之歌从而被世人铭记？模式：展开分析的方法之——假设论证法常用关联词语有“如果不（假如没有，倘若不）……就不会（怎么会有）解说：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设3、升格文段3：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵。从古至今，有多少身残志坚的人，坦然面对“残缺”的生命，依然点亮前行的灯。他们始终相信命运是公平的，它在为你关上一扇门的同时，也

6、打开了另一扇窗，以非同寻常的毅力与坚韧，化苦水为美酒，让生命之花在生活枝头绚丽绽放。模式：展开分析的方法之——点面结合论证法常见的做法：个体（点）+同类的群体（面）+分析解说：这里的“点”是指具有代表性的论据，“面”是指概况性的论据或者一般性的结论，再扣住论点，概括分析。在议论文中不可能列举全部的事例，采用点面结合的方法，可以使文章更加简洁，使论证显得更加全面。4、升格文段4：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵。与之相反，磨难既可以是强者上升的阶梯，也可能是弱者的万丈深渊。中国无声电影时期著名影星，被称为民国四大

7、美女之一的阮玲玉，成名后陷于名誉诬陷纠纷案，不堪舆论诽谤，在生活的磨难目前心力交瘁，留下一句“人言可畏”便服药自尽，给世人留下了无尽的叹息。模式：展开分析论证的方法之——正反对比论证常见的做法：正面事例+反面事例解说：正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比性分析。【实例借鉴】【升格前】遥望天空方可见绚丽云霞目光是否远大常常决定着事情的成败。现实生活中鼠目寸光的人难成大器，